本文選題：Prezi軟件 + 初中英語(yǔ)　； 參考：《南昌大學(xué)》2014年碩士論文

【摘要】：21世紀(jì)，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，己經(jīng)成為教育教學(xué)改革的推動(dòng)力。教育信息化是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要手段，因此新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)。從2009年至今，新型演示文稿軟件——Prezi已成為了全球排名第15的學(xué)習(xí)工具。將Prezi軟件應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)過程之中，是信息技術(shù)與課程整合的具體體現(xiàn)，符合新課程倡導(dǎo)的“發(fā)展為本”核心教學(xué)理念。 本文采用的研究方法，主要包括文獻(xiàn)分析、教育實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查以及教師訪談。首先，筆者對(duì)檢索到的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析，為本文的研究理論和方法奠定基礎(chǔ)；依據(jù)初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，并制作單元Prezi課件；依托南昌市Y校的英語(yǔ)多媒體課堂教學(xué)環(huán)境，將七年級(jí)學(xué)生作為本教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象，分為實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班。之后通過進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后測(cè)評(píng)、問卷調(diào)查和教師訪談，來采集、統(tǒng)計(jì)、整合數(shù)據(jù)信息；利用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件工具，分析媒體課件對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的影響，以及學(xué)生對(duì)媒體課件教學(xué)的評(píng)價(jià)。將量化分析與定性分析相結(jié)合，總結(jié)了媒體課件輔助初中英語(yǔ)教學(xué)的作用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題，提出了強(qiáng)化教師信息技能培訓(xùn)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)對(duì)策。 Prezi在中學(xué)課堂中具有簡(jiǎn)單易行、普適推廣的特色，，對(duì)于提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革具有積極作用，有望進(jìn)一步拓展Prezi在多學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用和研究。
[Abstract]:In the 21st century, modern information technology, with multimedia technology and network technology as the core, has become the driving force of educational reform. Education informatization is an important means to train high quality talents, so the new curriculum standard requires teachers to use information technology reasonably in teaching. Since 2009, Prezi, the new presentation software, has become the 15 th largest learning tool in the world. The application of Prezi software in junior middle school English teaching is a concrete embodiment of the integration of information technology and curriculum, and accords with the core teaching concept of "development-based" advocated by the new curriculum. The research methods used in this paper include literature analysis, educational experiments, questionnaires and teacher interviews. First of all, the author analyzes the relevant literature at home and abroad, establishes the foundation for the research theory and method of this paper, designs the classroom teaching curriculum according to the requirements of the junior high school English curriculum standard, and makes the unit Prezi courseware. Based on the English multimedia teaching environment of Nanchang Y School, the seventh grade students are divided into experimental class and control class. After that, through the evaluation before and after the teaching experiment, the questionnaire survey and the teacher interview, to collect, statistics and integrate the data information; using the social science statistical software tools, analyze the influence of the media courseware on the students' learning attitude and learning effect. As well as the student to the media courseware teaching appraisal. Combining quantitative analysis with qualitative analysis, this paper summarizes the role of media courseware in assisting junior middle school English teaching, and proposes to strengthen the training of teachers' information skills in combination with the problems found in teaching practice. Prezi has the characteristics of being simple and easy to carry out in the middle school classroom. Prezi plays an active role in improving the quality of English teaching and promoting the reform of English teaching. It is expected to further expand Prezi's application and research in multi-disciplinary teaching.
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.41;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2017595