本文選題：計(jì)算機(jī)視頻教學(xué) + 成年自閉癥譜系障礙學(xué)生��； 參考：《畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年11期

【摘要】：探討了計(jì)算機(jī)視頻教學(xué)模式(CBVI)對(duì)成年自閉癥譜系障礙者掌握公共生活技能學(xué)習(xí)過(guò)程的促進(jìn)作用。采用單一受試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(single subject design)中的跨情境的多試探設(shè)計(jì)(multiple probe design),以1名成年自閉癥障礙者為研究對(duì)象,通過(guò)在電腦上呈現(xiàn)帶有文字說(shuō)明的視頻、圖片以及錄音等來(lái)模擬3家快餐店中的情境來(lái)實(shí)施計(jì)算機(jī)視頻教學(xué)。結(jié)果顯示:研究對(duì)象可以在老師和研究人員的提示下操作所使用的電腦等設(shè)備;研究對(duì)象在計(jì)算機(jī)視頻教學(xué)模式中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)技能,在實(shí)際情景中也可以被很好地應(yīng)用;研究對(duì)象在后續(xù)的調(diào)查中仍能較好地維持大部分前期干預(yù)中已掌握的技能。
[Abstract]:This paper explores the role of computer video teaching model (CBVI) in promoting the learning process of adult autistic pedigrees with the mastery of the learning process of public life. A multi situational multi exploratory design (multiple probe design) in a single trial experimental design (single subject design) is used to study 1 adult autistic disorders as the research object and through the computer Video, pictures, and recordings are presented to simulate the situation in 3 fast food stores to implement computer video teaching. The results show that the research object can operate the computer and other devices used by the teachers and researchers, and the related skills of the research object in the computer video teaching model. It can also be well applied in practical situations, and the subjects can still maintain the skills that most of the previous interventions have acquired in subsequent surveys.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2013年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“Wnt-m TOR通路介導(dǎo)的自噬抑制在自閉癥發(fā)病中的作用及機(jī)制研究”(31201068)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G76

【共引文獻(xiàn)】

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2 朱蓓蓓;馬偉娜;楊輝;謝宇;過(guò)雅琪;;孤獨(dú)癥兒童情緒狀態(tài)理解能力的實(shí)驗(yàn)研究[J];杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年01期

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2012510