發(fā)布時間：2018-06-08 02:47

  本文選題：教育學 + 教學方法��； 參考：《河南科技》2014年22期

【摘要】：教育學是高師課程設置中的重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)教師教育特色的主要課程。在當前教育學教學實施中,教學理論與實踐的不足嚴重影響了教育學教學目標的實現(xiàn)。案例教學是以課程案例為特征的教學方法,可通過案例來教授如何將教育學理論應用于實際,增強學生的分析問題、解決問題的能力,具有較高的應用和推廣價值。
[Abstract]:Pedagogy is not only an important part of the curriculum in normal universities, but also the main course to cultivate the characteristics of teachers' education. In the current teaching of pedagogy, the deficiency of teaching theory and practice seriously affects the realization of pedagogy teaching goal. Case teaching is a teaching method characterized by curriculum cases, which can be used to teach how to apply pedagogy theory to practice, to strengthen students' ability to analyze and solve problems, and to have a high value of application and popularization.
【作者單位】： 河南財政稅務高等�？茖W校;
【基金】：河南省社科聯(lián)項目“加強大學生社會主義核心價值觀教育研究”(項目編號:SKL-2014-1852)的階段性成果
【分類號】：G652.4;G40-4

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1994075