本文選題：教育現(xiàn)代化 + 指標(biāo)體系��； 參考：《統(tǒng)計與信息論壇》2014年10期

【摘要】：以教育現(xiàn)代化理論研究為基礎(chǔ),對教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵進行了界定,建立了包含十個類指數(shù)的統(tǒng)計監(jiān)測指標(biāo)體系,按年度測算每個指標(biāo)的現(xiàn)代化進程,在此基礎(chǔ)上運用綜合權(quán)重逐層綜合,構(gòu)建了一個教育現(xiàn)代化進程指數(shù)。根據(jù)教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)的可得性,對2000-2011年中國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化進程進行了統(tǒng)計測度,并提出了相應(yīng)的政策建議。
[Abstract]:Based on the theoretical study of educational modernization, this paper defines the connotation of educational modernization, establishes a statistical monitoring index system containing ten types of indices, and calculates the modernization process of each index by year. On the basis of this, an index of educational modernization process is constructed by synthesizing the comprehensive weight layer by layer. According to the availability of educational statistics, this paper makes a statistical measurement of the modernization process of China's educational development from 2000 to 2011, and puts forward corresponding policy suggestions.
【作者單位】： 西安財經(jīng)學(xué)院統(tǒng)計學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目《中國教育事業(yè)測量與評價研究》(09YJAZH070) 西安財經(jīng)學(xué)院研究項目《計量經(jīng)濟學(xué)實踐教學(xué)模式探討》(13xcj43)
【分類號】：G521

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本文編號：1959401