本文選題：問題教學(xué) + 微課程��； 參考：《內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年11期

【摘要】：教學(xué)是教師基于學(xué)生問題的系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動,微課程的"小"精""深""透"的特點(diǎn)決定了其無系統(tǒng)性的缺點(diǎn)。微課程作為"翻轉(zhuǎn)課堂"課前知識的學(xué)習(xí)與問題情景的鋪設(shè)或激發(fā),設(shè)計(jì)開發(fā)人員必須有意把學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,利用云計(jì)算服務(wù)技術(shù)打造微課程的運(yùn)行平臺,將微課程承載的一個個小問題系統(tǒng)化、序列化、多樣化、多元化、個性化,讓師生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況有選擇的權(quán)利。
[Abstract]:Teaching is a kind of practical activity for teachers to guide students' study systematically based on students' problems. The characteristics of "small", "deep" and "deep" of micro-curriculum decide that it has no systematic shortcomings. As the learning of the knowledge before the "flip class" and the laying or stimulating of the problem situation, the designer must combine the learning goal with the learning content intentionally, and make use of the cloud computing service technology to create the running platform of the microcourse. This paper systematizes, serializes, diversifies, diversifies and individualizes the small problems carried by microcourses, so that teachers and students can have the right to choose according to their actual situation.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題“當(dāng)前我國高校聯(lián)考制度研究”(課題批準(zhǔn)號:GFA111029) 教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“高考多元錄取機(jī)制促進(jìn)普通高中教育多樣化發(fā)展研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:11YJA880093)
【分類號】：G423

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 梁樂明;曹俏俏;張寶輝;;微課程設(shè)計(jì)模式研究——基于國內(nèi)外微課程的對比分析[J];開放教育研究;2013年01期

2 王覓;賀斌;祝智庭;;微視頻課程:演變、定位與應(yīng)用領(lǐng)域[J];中國電化教育;2013年04期

3 蔣佳龍;;基于微課程的在線教育應(yīng)用模式研究[J];中小學(xué)電教;2013年Z2期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 史美娟;;由真值表到邏輯函數(shù)表達(dá)式的過程——高職微課教學(xué)初探[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年26期

2 張金磊;;“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的關(guān)鍵因素探析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2013年10期

3 張蓮珠;;“微課程”在遠(yuǎn)程開放教育應(yīng)用中的前景探析[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年05期

4 譚姣連;徐曉東;;用視頻轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式[J];中國遠(yuǎn)程教育;2013年11期

5 程瀟;官翠玲;;“微課”(micro-lecture)在《現(xiàn)代物流學(xué)》精品課程建設(shè)中的融合[J];經(jīng)營管理者;2013年31期

6 李會麗;金國華;吳亞芬;;大學(xué)物理學(xué)課堂教學(xué)嵌入微課程的必要性研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年31期

7 丁環(huán)來;;用戶體驗(yàn)角度分析中小學(xué)微課堂平臺設(shè)計(jì)與搭建[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年03期

8 田俊梅;王國枝;趙興勇;呂高;;“電機(jī)學(xué)”課程教學(xué)方法與評價(jià)體系研究[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

9 桑海翎;;論電大遠(yuǎn)程教育微課程教學(xué)資源的構(gòu)建[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

10 姜玉蓮;;微課程研究與發(fā)展趨勢系統(tǒng)化分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2013年12期

相關(guān)會議論文 前1條

1 張曉苗;;微型學(xué)習(xí)在信息安全培訓(xùn)中的設(shè)計(jì)研究[A];中國高等教育學(xué)會教育信息化分會第十二次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 王覓;面向碎片化學(xué)習(xí)時代微視頻課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2013年

2 李莉;初中初任語文教師專業(yè)成長的敘事研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

3 李創(chuàng)斌;對話理論視域中的師幼關(guān)系研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

4 胡玲翠;教師教育開放背景下師范大學(xué)綜合化轉(zhuǎn)型研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉新英;中學(xué)數(shù)學(xué)微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2013年

2 袁金超;基礎(chǔ)教育微課資源設(shè)計(jì)開發(fā)的現(xiàn)狀分析與策略研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

3 趙冀;基于TED學(xué)習(xí)模式的《電視教材制作》微課程設(shè)計(jì)[D];上海外國語大學(xué);2014年

4 吳錦榮;基于微視頻課程的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];華南理工大學(xué);2013年

5 趙小蕊;微課在銀川市小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];寧夏大學(xué);2014年

6 王曉麗;TPACK框架下體育師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)研究[D];山西師范大學(xué);2014年

7 趙婷;微視頻在初二英語教學(xué)中的實(shí)踐研究[D];寧夏大學(xué);2014年

8 陳川;基于微課程的自主學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2014年

9 趙毅;面向數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的高校微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

10 周新;微課程在高中生物學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)和開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊玉芹;鐘洪蕊;;國家精品課程網(wǎng)上資源教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā)的內(nèi)容分析研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2008年12期

2 郭紹青;;正確認(rèn)識國家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程中三種硬件模式與教學(xué)模式[J];電化教育研究;2005年11期

3 劉峰;蘇繼虎;;遠(yuǎn)程培訓(xùn)的問題及本地管理策略研究——以農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校校長專題培訓(xùn)為例[J];電化教育研究;2010年04期

4 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢[J];電化教育研究;2011年10期

5 沈夏林;周躍良;;論開放課程視頻的學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2012年02期

6 楊純;;古永鏘：微視頻市場機(jī)會激動人心[J];中國電子商務(wù);2006年11期

7 祝智庭;賀斌;;智慧教育:教育信息化的新境界[J];電化教育研究;2012年12期

8 古永鏘;;微視頻在中國的機(jī)會[J];互聯(lián)網(wǎng)周刊;2006年36期

9 顧鳳佳;李舒愫;顧小清;;微型學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];開放教育研究;2008年03期

10 余勝泉;楊現(xiàn)民;程罡;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與共享——“學(xué)習(xí)元”的理念與結(jié)構(gòu)[J];開放教育研究;2009年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 羅丹;微型課程的設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姚穎;;結(jié)合英語教學(xué)談?wù)n件制作[J];軟件導(dǎo)刊;2005年04期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

，

本文編號：1944206