本文選題：慕課 + 需求分析�。� 參考：《瘋狂英語(教師版)》2014年04期

【摘要】：慕課的興起,給傳統(tǒng)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。通過需求分析,對調(diào)查對象在線學(xué)習(xí)的參與度、慕課認同度、課程的選擇與考核、學(xué)習(xí)中遇到的障礙等問題進行了探究。認為慕課的進一步推廣,需要和傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合以利優(yōu)勢互補,同時需要著力培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨文化交際能力。
[Abstract]:The rise of the course has challenged the traditional teaching. Through needs analysis, this paper probes into the participation degree of online learning, the degree of recognition, the selection and examination of courses, and the obstacles encountered in the study. It is pointed out that the further promotion of the course should be combined with the traditional teaching in order to complement each other's advantages, and at the same time, it is necessary to cultivate the intercultural communicative competence in the network environment.
【作者單位】： 南京中醫(yī)藥大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：南京中醫(yī)藥大學(xué)2013年度教師教學(xué)發(fā)展專項課題(項目編號:nzyjsfz-201312)
【分類號】：H319.3;G434

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