本文選題：PISA + 基礎(chǔ)教育方面��； 參考：《外國中小學教育》2014年07期

【摘要】：2012年的PISA結(jié)果公布后,國內(nèi)外學者及媒體對上海取得的成績發(fā)表了各種評論。有持肯定態(tài)度的,認為PISA測評的結(jié)果客觀公正地體現(xiàn)了近年來上海在基礎(chǔ)教育方面的一系列政策的成效。如經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)秘書長安赫爾·古里亞在報告中說:"中國上海學生的表現(xiàn)令人刮目相看,他們在此次評估的每個科目中,成績都一路領(lǐng)先。這是一個不同社會背景下,經(jīng)濟資源合理配置的成功案例。"美國《時代》周刊網(wǎng)站報道說:"我們可以從中借鑒的是,上海的教育部門摒棄了針對少數(shù)精英的重點教育模式,采取了一種兼容的教育體制;大規(guī)模地提高教師的待遇和培訓投入;減少了死記硬背的教學內(nèi)容,注重在課堂上開展各種解決問題的教學活動。"很多國家及教育專家積極探尋上海PISA成功的秘密,努力學習上海在基礎(chǔ)教育方面的成功經(jīng)驗。然而也有很多人對上海PISA測評的成績表示懷疑甚至批判、指責。如懷疑抽樣是否合理、認為成績是學生死記硬背換來的等。因此,本刊記者搜集整理了國內(nèi)外學者關(guān)于上海PISA測評的一系列疑問,并就這些問題采訪了上海PISA項目組秘書長陸t熝芯吭薄，

本文編號：1909492