本文選題：課程改革 + 政治學(xué)��； 參考：《外國(guó)教育研究》2014年03期

【摘要】：20世紀(jì)70年代以來(lái),西方政治學(xué)思潮的興盛對(duì)課程研究領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響,也極大地推動(dòng)了課程的政治學(xué)研究。西方課程改革的政治學(xué)研究在政治與課程改革的關(guān)系、課程改革的權(quán)力、課程知識(shí)的選擇與控制、考試政策與績(jī)效責(zé)任、課程的國(guó)家化等方面獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。全面系統(tǒng)地考察、梳理和分析西方課程政治學(xué)研究的理念、思維、內(nèi)容和方法,深刻思考相關(guān)研究議題,有助于拓展我國(guó)課程研究學(xué)術(shù)視野,深化我國(guó)課程理論研究,豐富和完善我國(guó)課程理論體系。
[Abstract]:Since the 1970s, the rise of western political thought has exerted great influence on the field of curriculum research and greatly promoted the political science research of curriculum. The political science research of western curriculum reform has made great progress in the relation between politics and curriculum reform, the power of curriculum reform, the choice and control of curriculum knowledge, the policy of examination and the responsibility of performance, and the nationalization of curriculum. A comprehensive and systematic investigation, combing and analyzing the ideas, thinking, contents and methods of western curriculum politics research, and thinking deeply about relevant research topics will help to expand the academic horizon of curriculum research in China and deepen the research on curriculum theory in China. Enrich and perfect the curriculum theory system of our country.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究中心;蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G423

【共引文獻(xiàn)】

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