本文選題：民族高校 + 貧困大學(xué)生��； 參考：《民族教育研究》2014年05期

【摘要】：隨著民族高校貧困生絕對(duì)數(shù)量的增加,這一群體逐漸出現(xiàn)了不同程度的生活和心理問(wèn)題,特別是其心理困境問(wèn)題已成為教育心理學(xué)關(guān)注的熱點(diǎn)。本文圍繞貧困生自我認(rèn)同感、自尊心和人際溝通能力等自身的壓力以及校園環(huán)境、評(píng)價(jià)體系和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等外部環(huán)境壓力進(jìn)行闡釋,并結(jié)合實(shí)際,探求其相應(yīng)的輔導(dǎo)對(duì)策。
[Abstract]:With the increase of the absolute number of impoverished students in colleges and universities for nationalities, this group has gradually appeared different degrees of life and psychological problems, especially its psychological plight has become the focus of attention in educational psychology. This paper focuses on the self-identity, self-esteem and interpersonal communication ability of the poor students, as well as the campus environment, evaluation system and economic base and other external environmental pressures to explain, and explore the corresponding counseling countermeasures.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G448

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