本文選題：泛在學(xué)習(xí) + 教育技術(shù)能力培訓(xùn)　； 參考：《河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2014年06期

【摘要】："泛在學(xué)習(xí)"逐漸成為人們生活的一部分,教師培訓(xùn)工作者如何使受訓(xùn)教師們更好地習(xí)得在"泛在學(xué)習(xí)"背景下開展教育、教學(xué)的相應(yīng)能力,成為教育技術(shù)人共同面臨并嘗試解決的問題。微信支持下的混合式學(xué)習(xí),立足微信的及時(shí)通信,支持語音短信、視頻、圖片、文字,支持多人群聊等功能,并利用微信公眾平臺(tái)面向受眾系統(tǒng)傳播、多元定制的功能,從教學(xué)到學(xué)習(xí)的開展都極好地實(shí)現(xiàn)了"泛在",很大程度上改善與提高職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)工作能效,有效地促進(jìn)了職前教師對(duì)教育技術(shù)能力的深入掌握。
[Abstract]:"Pan-learning" has gradually become a part of people's life. How to make the trainee teachers acquire better the corresponding ability of carrying out education and teaching in the context of "Pan-learning", Become the educational technology person faces and tries to solve the problem together. WeChat supported hybrid learning, based on WeChat timely communication, support voice messaging, video, pictures, text, support multi-crowd chat and other functions, and use the WeChat public platform for audience system communication, multi-custom functions, From teaching to learning, we have realized "ubiquitous" to a great extent, to a great extent, improved and improved the work efficiency of pre-service teachers' educational technology ability, and effectively promoted pre-service teachers' in-depth grasp of educational technology ability.
【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：寧夏回族自治區(qū)教育廳規(guī)劃課題《面向U-Learning中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)模式研究》(NXJKG11-160)
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1782257