本文選題：泛在學習 + 教育技術能力培訓　； 參考：《河北廣播電視大學學報》2014年06期

【摘要】："泛在學習"逐漸成為人們生活的一部分,教師培訓工作者如何使受訓教師們更好地習得在"泛在學習"背景下開展教育、教學的相應能力,成為教育技術人共同面臨并嘗試解決的問題。微信支持下的混合式學習,立足微信的及時通信,支持語音短信、視頻、圖片、文字,支持多人群聊等功能,并利用微信公眾平臺面向受眾系統傳播、多元定制的功能,從教學到學習的開展都極好地實現了"泛在",很大程度上改善與提高職前教師教育技術能力培養(yǎng)工作能效,有效地促進了職前教師對教育技術能力的深入掌握。
[Abstract]:"Pan-learning" has gradually become a part of people's life. How to make the trainee teachers acquire better the corresponding ability of carrying out education and teaching in the context of "Pan-learning", Become the educational technology person faces and tries to solve the problem together. WeChat supported hybrid learning, based on WeChat timely communication, support voice messaging, video, pictures, text, support multi-crowd chat and other functions, and use the WeChat public platform for audience system communication, multi-custom functions, From teaching to learning, we have realized "ubiquitous" to a great extent, to a great extent, improved and improved the work efficiency of pre-service teachers' educational technology ability, and effectively promoted pre-service teachers' in-depth grasp of educational technology ability.
【作者單位】： 寧夏大學教育學院;
【基金】：寧夏回族自治區(qū)教育廳規(guī)劃課題《面向U-Learning中小學教師教育技術能力培訓模式研究》(NXJKG11-160)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1782257