本文選題：積極心理學 + 心理健康教育模式　； 參考：《教育探索》2014年10期

【摘要】：本研究嘗試運用積極心理學理念指導高校開展心理健康教育,對132名大學新生進行了為期五周的創(chuàng)新心理健康教育模式試驗,通過自我效能感和生活滿意度兩個量表對團體成員進行前后對比測試,發(fā)現(xiàn)試驗前后被試在兩項測試中都有顯著差異。本次研究是對創(chuàng)新高校心理健康教育模式的有益探索。
[Abstract]:This study attempted to use the idea of positive psychology to guide colleges and universities to carry out mental health education, and carried out a five-week experiment on the innovative mental health education model of 132 freshmen. Self-efficacy scale and life satisfaction scale were used to compare group members before and after the test. It was found that there were significant differences between the two tests before and after the test. This study is a beneficial exploration for innovating the mode of mental health education in colleges and universities.
【作者單位】： 海南職業(yè)技術學院;
【基金】：海南省哲學社會科學規(guī)劃資助課題(hksk(GJ)13-123) 2013年海南省教育廳資助課題(hjjg2013-44)
【分類號】：G441

【共引文獻】

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相關會議論文 前5條

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2 王小平;吳李生;;新犯自我效能感與焦慮和抑郁的相關分析[A];華東地區(qū)第十次流行病學學術會議暨華東地區(qū)流行病學學術會議20周年慶典論文匯編[C];2010年

3 平心;;試論樂感、舞感及其通感——兼談藝術感覺與藝術想象[A];第一屆全國音樂心理學學術研討會論文集[C];2003年

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5 平心;;試論樂感、舞感及其通感——兼談藝術感覺與藝術想象[A];第一屆全國音樂心理學學術研討會論文集[C];2002年

【相似文獻】

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10 張煥;尤揚;;高中生英語自我效能感與英語成績的相關研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

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1 楊西小學 殷延沖;培養(yǎng)后進生自我效能感[N];徐州日報;2008年

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相關博士學位論文 前5條

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相關碩士學位論文 前10條

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5 武艷英;社會兩難情景下自我效能感、反饋與獎勵對合作行為的影響研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2010年

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本文編號：1780160