本文選題：MOOC + 學(xué)習(xí)自由��； 參考：《電化教育研究》2014年06期

【摘要】：以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)自由與提供更為優(yōu)質(zhì)的課程資源為目標(biāo)的MOOC固然繼承了開(kāi)放教育資源運(yùn)動(dòng)的民主理想,但卻同樣也是帝國(guó)大學(xué)借助商業(yè)資本運(yùn)作擴(kuò)張其學(xué)術(shù)資本優(yōu)勢(shì)的一個(gè)新嘗試。就其前景而言,MOOC毫無(wú)疑問(wèn)將對(duì)現(xiàn)代高等教育帶來(lái)沖擊,但其并非是使最大多數(shù)的人群接受最為恰當(dāng)?shù)慕逃淖罴逊绞健?br/>[Abstract]:MOOC, which aims to realize the freedom of learning and provide higher quality curriculum resources, inherits the democratic ideal of the movement of open educational resources, but it is also a new attempt for Imperial University to expand its advantage of academic capital with the help of the operation of commercial capital.In terms of its prospects, MOOC will undoubtedly have an impact on modern higher education, but it is not the best way to get the most people to receive the most appropriate education.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)高等教育研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1760334