本文選題：信息技術(shù)　切入點(diǎn)：翻轉(zhuǎn)課堂　出處：《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年08期

【摘要】：陳舊的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式已經(jīng)不符合課程理念與課程目標(biāo)的要求,教學(xué)目標(biāo)成虛設(shè)、課堂效率低下的現(xiàn)象日益嚴(yán)重,探索與構(gòu)建新的教學(xué)模式,成為亟待解決的問題。開展課堂"小翻轉(zhuǎn)"教學(xué)行動(dòng)研究,能夠提升課堂效率,促進(jìn)課程目標(biāo)的達(dá)成,同時(shí)鍛煉學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。
[Abstract]:The old information technology classroom teaching mode has already not accord with the curriculum idea and the curriculum goal request, the teaching goal becomes false, the classroom inefficiency phenomenon becomes serious day by day, the exploration and the construction new teaching pattern, becomes the question which urgently needs to be solved.The research on teaching action of "little flipping" in class can improve classroom efficiency, promote the achievement of curriculum goals, and at the same time, exercise students' autonomy, cooperation and inquiry learning ability.
【作者單位】： 福州屏東中學(xué);
【分類號(hào)】：G434;G633.67

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本文編號(hào)：1707766