本文選題：地方高師院校　切入點：農(nóng)村教師　出處：《東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2014年02期

【摘要】：地方高師院校在農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)一體化方面具有功能優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢、生源優(yōu)勢等方面的現(xiàn)實合理性。地方高師院校農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)一體化應(yīng)該從課程的平衡性和融合性方面考慮課程定位,選擇"雙元體驗—實踐"的教學(xué)模式,構(gòu)建多元主體、多維指標(biāo)的質(zhì)量監(jiān)控。
[Abstract]:Local normal colleges and universities have the advantages of function and location in the integration of rural teacher training and training. The integration of training and training of rural teachers in local normal colleges and universities should consider the curriculum orientation from the aspects of curriculum balance and integration, choose the teaching mode of "dual experience-practice", and construct multiple subjects. Multi-dimensional index quality monitoring.
【作者單位】： 牡丹江師范學(xué)院;吉林教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點課題(DIA110261)
【分類號】：G451

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 靳玉樂;朱德全;范蔚;徐學(xué)福;蘭英;;小學(xué)教育專業(yè)(本科)“延伸課堂”的實踐探索[J];高等教育研究;2009年03期

2 王詩文;;澳大利亞高等職業(yè)教育培養(yǎng)模式的學(xué)習(xí)與借鑒[J];教育與職業(yè);2009年09期

3 張宇;于海英;;城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程中農(nóng)村義務(wù)教育教師質(zhì)量問題與對策[J];教育發(fā)展研究;2012年24期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 邵琳娜;李堅;;外語教師在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式下的角色定位[J];大家;2012年05期

2 夏明忠;;借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗,探索本科職業(yè)教育[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2011年04期

3 俞玲;;淺談國內(nèi)民辦高校職業(yè)教育對大學(xué)生職業(yè)成功之影響[J];大家;2012年07期

4 張云勤;彭月慧;;依托職業(yè)技能競賽構(gòu)建高職英語專業(yè)職業(yè)能力社會評價體系研究[J];廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年01期

5 朱德全;林克松;;寬與活:小學(xué)教育專業(yè)集群式課程模式改革構(gòu)想[J];高等教育研究;2011年01期

6 鄔依林;牟來彥;陳思敏;;基于克拉申監(jiān)察模式下的BTEC(HND)學(xué)生語言障礙解決對策[J];職業(yè)教育研究;2012年03期

7 黃雯花;;小學(xué)英語教育專業(yè)以崗導(dǎo)學(xué)的人才培養(yǎng)模式改革與實踐探索[J];清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年02期

8 張傳月;;小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)用型課程體系構(gòu)建——基于《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的思考[J];欽州學(xué)院學(xué)報;2012年07期

9 夏明忠;;借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗 探索本科職業(yè)教育[J];西昌學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年02期

10 夏勇;胡鴻毅;閆曉天;林勛;嚴(yán)景花;;中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社區(qū)實踐課程服務(wù)性學(xué)習(xí)模式的方案研究[J];中醫(yī)教育;2010年05期

相關(guān)會議論文 前1條

1 夏勇;胡鴻毅;閆曉天;林勛;嚴(yán)景花;;中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生社區(qū)實踐課程服務(wù)性學(xué)習(xí)模式的方案研究[A];2011中國針灸學(xué)會年會論文集（摘要）[C];2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 熊猷亮;福建省高技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)、現(xiàn)狀與對策研究[D];福建師范大學(xué);2009年

2 羅航燕;澳大利亞高等職業(yè)教育體系研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 鄭穎;中美本科旅游教育比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

4 張得心;HG職業(yè)技術(shù)學(xué)院戰(zhàn)略取向的研究[D];華中科技大學(xué);2011年

5 高慧珠;小學(xué)教育本科專業(yè)課程統(tǒng)整研究[D];西南大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 李楨麗,遲守政;澳大利亞教育國際化戰(zhàn)略[J];比較教育研究;1998年03期

2 張建橋;;農(nóng)村中小學(xué)教師評價的五大困境、歸因及建議——基于布迪厄場域理論的思考[J];教育理論與實踐;2011年17期

3 孫來勤;秦玉友;;校本教研與西部農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的契合及促進(jìn)[J];教育理論與實踐;2012年02期

4 于海英;張君;;課程實施中文本轉(zhuǎn)換失真問題探析[J];遼寧教育研究;2006年02期

5 秦玉友;;農(nóng)村義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)機(jī)制問題分析[J];教育發(fā)展研究;2010年10期

6 黃顯涵;李子建;;從評價改革及范式審視教師發(fā)展的實踐困境[J];全球教育展望;2011年01期

7 石哉,山泉;充滿活力的澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)教育[J];中國高等教育;2001年Z3期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 滿海峰,姜玉蓮,解月光;行動學(xué)習(xí)法在農(nóng)村教師信息素養(yǎng)發(fā)展中的應(yīng)用策略探討[J];教育理論與實踐;2005年22期

2 楊宏偉;;農(nóng)村教師如何有效參與外出培訓(xùn)[J];中國農(nóng)村教育;2005年Z1期

3 應(yīng)杭軍;;努力提升農(nóng)村教師與學(xué)生的生活質(zhì)量[J];福建論壇(社科教育版);2006年04期

4 周宏;王仕松;;淺析制約我國農(nóng)村教師專業(yè)化的客觀原因[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2006年06期

5 杜萍;;農(nóng)村教師的生活世界:教師問題研究的新視野[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年23期

6 黎雯;吳霞飛;;從學(xué)生的視角看農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展[J];貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年05期

7 王瑞;;自主發(fā)展:農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑[J];甘肅教育;2008年12期

8 陸衛(wèi)國;;試論農(nóng)村教師在課程資源開發(fā)中的發(fā)展[J];中國成人教育;2008年11期

9 陸水東;;農(nóng)村教師繼續(xù)教育經(jīng)費的困境、成因與對策[J];教育與職業(yè);2008年35期

10 王約才;;健康是“樂業(yè)”的前提[J];教育;2009年09期

相關(guān)會議論文 前10條

1 李俊德;;關(guān)于農(nóng)村教師素質(zhì)的思考[A];學(xué)陶師陶 貴在實踐——山西省陶行知研究會第二屆一次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1996年

2 劉升禮;;悅納[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 陳小建;李長庚;;農(nóng)村教師消極情緒的成因及其自我調(diào)適[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

4 楊明光;;淺談農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的困境及對策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

5 向宏茂;鄧傳選;魏高軍;;國家教師科研基金“十一五”教育科研課題子課題 “構(gòu)建和諧校園促進(jìn)農(nóng)村高中教師專業(yè)化發(fā)展的研究”結(jié)題報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 肖軍虎;劉小平;;農(nóng)村學(xué)�！俺帯比苯處煹膯栴}分析——以山西省為例[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

7 柴江;;東西部地區(qū)農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀比較[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

8 馬曉東;黃連芳;;新時期農(nóng)村學(xué)生家訪的策略[A];中國管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

9 彭淑穎;謝元態(tài);汪世君;;現(xiàn)階段我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平性分析[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

10 張志立;;淺談教師的心理障礙 探索心理的調(diào)適措施[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 吳晶;農(nóng)村教師近千萬,學(xué)歷待遇均偏低[N];新華每日電訊;2008年

2 蔣厚泉;吉首市加快推進(jìn)農(nóng)村教師公轉(zhuǎn)房建設(shè)進(jìn)程[N];團(tuán)結(jié)報;2008年

3 記者 岳德亮;浙江農(nóng)村教師享受“特殊津貼”[N];新華每日電訊;2008年

4 記者 翟帆;提高待遇讓農(nóng)村教師安心從教[N];中國教育報;2009年

5 劉方岱;送課下鄉(xiāng)可貴 送課進(jìn)城亦妙[N];農(nóng)民日報;2009年

6 記者 龍超凡;福建五年內(nèi)輪訓(xùn)所有農(nóng)村教師[N];中國教育報;2009年

7 記者 談潔　實習(xí)生 劉歡歡;5000大學(xué)生爭當(dāng)3000農(nóng)村教師[N];南京日報;2009年

8 王曉龍　張光奇;農(nóng)村教師住房難不容忽視[N];人民政協(xié)報;2009年

9 記者 葉小靜;“領(lǐng)雁工程”：農(nóng)村教師振翅飛[N];溫州日報;2009年

10 記者 蔣貴友;農(nóng)村教師安居敬業(yè)[N];云南日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 孫穎;從自在到自覺[D];東北師范大學(xué);2011年

2 孫來勤;身份認(rèn)同與身份掙扎[D];東北師范大學(xué);2012年

3 李伯玲;群體身份與個體認(rèn)同[D];東北師范大學(xué);2013年

4 王安全;一個西部縣農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)五十年的變遷[D];陜西師范大學(xué);2012年

5 馮大鳴;處境變遷與文化回應(yīng)[D];華東師范大學(xué);2008年

6 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

7 秦磊;農(nóng)村教師培訓(xùn)實效性評價體系研究[D];東北師范大學(xué);2012年

8 趙健;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城鄉(xiāng)互動教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與運行研究[D];西北師范大學(xué);2011年

9 張源源;義務(wù)教育教師職業(yè)城鄉(xiāng)分層問題研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡向明;我國農(nóng)村教師價值的迷失與回歸[D];湖南科技大學(xué);2012年

2 張世輝;農(nóng)村教師補(bǔ)充與退出的內(nèi)在動力機(jī)制的研究[D];西南大學(xué);2010年

3 陳允波;農(nóng)村教師供給政策比較研究[D];廣西師范學(xué)院;2011年

4 李榮曉;云南省義務(wù)教育階段農(nóng)村教師社會福利研究[D];云南財經(jīng)大學(xué);2011年

5 傅能榮;美國農(nóng)村教師政策的歷史發(fā)展與改革研究[D];福建師范大學(xué);2010年

6 王建立;社會轉(zhuǎn)型時期農(nóng)村教師身份認(rèn)同研究[D];南京師范大學(xué);2011年

7 郭正;農(nóng)村教師流動意愿的家庭因素研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 吳金平;農(nóng)村教師身份認(rèn)同研究[D];山東師范大學(xué);2012年

9 趙博濤;農(nóng)村教師生存狀況研究[D];華中師范大學(xué);2012年

10 沈曉燕;農(nóng)村教師地方性知識的調(diào)查研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

，

本文編號：1696445