本文選題：“真語言”　切入點：本真教學　出處：《課程.教材.教法》2014年06期

【摘要】："真語言"與"本真教學"兩者之間有著互為條件、互為目的,相輔相成、相互促進的關(guān)系。建基于教學的教育性與生命性,發(fā)生于教育的典型視域(課堂),經(jīng)由"教"與"學"在有效交往中共同生成的話語實踐——"真語言",正是"本真教學"有效生成的重要范式,是作為人的生命個體健康成長和完善人格的重要路徑。
[Abstract]:"True language" and "True Teaching" have the relationship of mutual condition and purpose, complement each other and promote each other.Based on the pedagogical and life-oriented nature of teaching, it takes place in the typical horizon of education (classroom, utterance practice "true language", which is generated through "teaching" and "learning" in effective communication), which is an important paradigm for the effective generation of "authentic teaching".It is an important path for the healthy growth and improvement of personality as the individual of human life.
【作者單位】： 遵義師范學院教育科學學院;北京師范大學教育學部;
【基金】：貴州省教育廳高校人文社會科學研究項目“課堂教學中的‘真語言'研究”(項目編號:12ZC168)的系列成果之一
【分類號】：G424

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1695299