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艱難的改革家:中國現(xiàn)代教育改革先驅(qū)郭秉文

發(fā)布時間:2018-03-31 18:49

  本文選題:郭秉文 切入點:中國現(xiàn)代教育改革 出處:《高等教育研究》2014年10期


【摘要】:郭秉文是五四時期中國教育界的領(lǐng)袖人物之一,他曾長期擔(dān)任南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)校長,并在世界教育會聯(lián)合會、中華教育改進(jìn)社、中華教育文化基金董事會等當(dāng)時國內(nèi)外諸多重要教育組織中出任要職。他不僅大力傳播與應(yīng)用實用主義教育思想,直接領(lǐng)導(dǎo)和參與了20世紀(jì)20年代轟轟烈烈的教育改革運(yùn)動,而且注重引進(jìn)和起用留美優(yōu)秀人才,為教育改革積聚力量,并積極參與國際教育改革運(yùn)動,為中國教育改革運(yùn)動謀求外部助力,是推動中國現(xiàn)代教育改革的先驅(qū)。
[Abstract]:Guo Bingwen was one of the leading figures in Chinese education during the May 4th Movement. He served as president of Nanjing normal University and National Southeast University for a long time. He also served in the World Education Association and the China Education improvement Society. At that time, the board of directors of the Chinese Educational and Cultural Fund held important posts in many important educational organizations at home and abroad. He not only spread and applied pragmatism education ideas, but also directly led and participated in the vigorous educational reform movement in the 1920s. Moreover, it is the forerunner to promote China's modern education reform by paying attention to the introduction and utilization of outstanding talents in the United States, amassing strength for the educational reform, and actively participating in the international educational reform movement and seeking external assistance for the Chinese educational reform movement.
【作者單位】: 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;長江大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】:G529

【共引文獻(xiàn)】

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2 杜琴琴;;陶行知的生活教育思想及其啟示[J];成功(教育);2013年08期

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4 余子峽;北平幼稚師范教育實驗的歷史回顧與評價[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2000年04期

5 胡志堅;論心理史學(xué)取向的中國教育史研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2004年02期

6 胡志堅;;陶行知“生活教育論”新探[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2009年01期

7 陳競?cè)?;哥倫比亞大學(xué)與20世紀(jì)20年代的東南大學(xué)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2009年03期

8 陳勇軍;李雪強(qiáng);;陶行知社會教育思想初探[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年01期

9 鄒曉東;呂旭峰;;論陶行知對杜威生活教育思想之超越——道德教育回歸生活世界的理性反思[J];大學(xué)教育科學(xué);2009年06期

10 王晉麗;;生活教育社發(fā)展演變歷程粗析[J];生活教育;2006年03期

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3 汪楚雄;“新教育運(yùn)動”述論(1912-1927)[D];華中師范大學(xué);2006年

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5 申林靜;陶行知生活教育理論研究[D];華中師范大學(xué);2008年

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7 程潔;陶行知關(guān)于鄉(xiāng)村學(xué)校課程教學(xué)法思想及其現(xiàn)實意義[D];首都師范大學(xué);2009年

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9 李雪;民國時期汪達(dá)之教育實踐活動研究[D];上海師范大學(xué);2014年

10 杜瑩;外國來華教育學(xué)者與中國教育學(xué)術(shù)發(fā)展研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

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4 ;《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文[J];地理教育;2008年02期

5 ;《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文[J];地理教育;2008年05期

6 ;《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文[J];地理教育;2013年05期

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8 ;《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文[J];地理教育;2013年04期

9 ;《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文[J];地理教育;2013年03期

10 陳立峰;素質(zhì)教育:中國現(xiàn)代教育改革的依歸[J];國家高級教育行政學(xué)院學(xué)報;2000年05期

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本文編號:1691988

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