本文選題：民國　切入點：黨化教育　出處：《湖南師范大學教育科學學報》2014年02期

【摘要】：1927年南京國民政府成立后,國民黨意識形態(tài)迅速強化到無以復加的地步。其中的重要舉措是強勢推行黨化教育、強勢控制教科書。而極端的教科書控制突出表現(xiàn)在嚴格審定其他教科書,取消公民教科書,直接編撰強意識形態(tài)教科書,包括三民主義教科書以及歷史上前無古人后無來者而又曇花一現(xiàn)的黨義教科書。自此,中國教科書的發(fā)展告別黃金時期,走入并構(gòu)成了民國教科書意識形態(tài)最強控制的一個時期。這一教科書發(fā)展的特定歷史階段,再次提醒我們要深入研究并高度重視教科書的教誨功能,要充分認識黨義教科書的教訓,平衡教科書教誨性和啟蒙性的關系,理性認識和對待民國教育與教科書。
[Abstract]:After the establishment of the Nanjing National Government in 1927, the ideology of the Kuomintang was rapidly strengthened to the point where it could not be added to it. One of the important measures was to vigorously promote party-oriented education. The extreme textbook control is manifested in the strict examination and approval of other textbooks, the abolition of citizen textbooks, and the direct compilation of strong ideology textbooks. Including the textbooks on the three people's principles, as well as the party textbooks that have never come before and never came before in history. Since then, the development of Chinese textbooks has bid farewell to the golden period. This particular historical stage of textbook development reminds us once again that we should study and attach great importance to the teaching function of textbooks. It is necessary to fully understand the lessons of the Party's textbooks, balance the relationship between the instructive and enlightening nature of textbooks, and rationally understand and treat the education and textbooks of the Republic of China.
【作者單位】： 首都師范大學;湖南師范大學教育科學學院;
【基金】：全國教科規(guī)劃國家一般項目“百年中國教科書在文化傳承與創(chuàng)新中的基礎作用研究”[BAA120011]
【分類號】：G423.3

【參考文獻】

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本文編號：1689704