本文選題：美國(guó)　切入點(diǎn)：校園安全　出處：《比較教育研究》2014年03期

【摘要】：零容忍政策曾經(jīng)是美國(guó)多數(shù)學(xué)校應(yīng)對(duì)校園安全問(wèn)題的紀(jì)律處罰政策。零容忍政策的排斥性、嚴(yán)苛性、一刀切、刑事化、威懾性等處罰特點(diǎn),侵害了受處罰學(xué)生的受教育權(quán),不利于青少年的健康成長(zhǎng),違背了懲罰的公平性,導(dǎo)致了過(guò)多的未成年人流入監(jiān)獄,無(wú)法實(shí)現(xiàn)矯正學(xué)生不良行為從而達(dá)到校園安全的政策意圖。許多美國(guó)學(xué)校的零容忍政策已經(jīng)在適用范圍、后續(xù)補(bǔ)救、靈活性、司法介入、干預(yù)模式等方面悄然發(fā)生了變化,取得了較好的效果。
[Abstract]:The policy of zero tolerance was once a disciplinary policy for most schools in the United States to deal with campus safety issues. The policy of zero tolerance was characterized by exclusion, rigour, broad-brush, criminalization, deterrence, and so on, which infringed on the right of punished students to receive education. This is not conducive to the healthy growth of young people, violates the fairness of punishment, and leads to the influx of too many minors into prison. The policy intent of correcting students' bad behavior and achieving campus safety cannot be realized. The zero-tolerance policy of many American schools has quietly changed in terms of scope of application, follow-up remedies, flexibility, judicial intervention, intervention patterns, and so on. Good results have been achieved.
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“法治理念下的公正義務(wù)教育學(xué)校教師懲戒研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):DFA130247)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 天海;;加強(qiáng)安全措施 防止校園暴力[J];北京工人;2000年03期

2 徐文后;郭炫宙;王陸洋;;校園不安全因素分析[J];職業(yè)圈;2007年20期

3 許瑞芳;;美國(guó)當(dāng)代品格教育運(yùn)動(dòng)概覽及啟示[J];基礎(chǔ)教育;2010年01期

4 劉陳陵;郭蘭;;美國(guó)校園危機(jī)干預(yù)模式探析[J];高等教育研究;2008年12期

5 艾政文;;美國(guó)學(xué)校核心價(jià)值觀教育的方法 途徑及啟示[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

6 朱智華;;校園安防——托起未來(lái)一片天[J];中國(guó)公共安全(綜合版);2007年01期

7 賴(lài)劍華;;校園安全轉(zhuǎn)向“社會(huì)工程”[J];黃金時(shí)代;2010年07期

8 郭建民;;構(gòu)筑校園安全管理體系的途徑[J];開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

9 邢永富;;“校園安全”問(wèn)題的教育思考[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

10 劉在鑫;;校園安全教育新模式探討[J];成功(教育);2010年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 孔偉;劉彥樓;宋廣文;;從心理發(fā)展角度探討災(zāi)后學(xué)校青少年心理輔導(dǎo)[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2008年全國(guó)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2008年

2 張玲玲;張文新;Jari-Erik Nurmi;;家庭系統(tǒng)與青少年未來(lái)取向的關(guān)系[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

3 張曉f^;;青少年心理障礙的早期模糊識(shí)別[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

4 程科;黃希庭;王洪;;青少年時(shí)間管理傾向及其與焦慮的相關(guān)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 程科;黃希庭;王洪;;青少年時(shí)間管理傾向及其與焦慮的相關(guān)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 蔣索;鄒泓;;青少年與同伴自我表露的發(fā)展特點(diǎn)[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

7 丁莉;聶衍剛;楊安;;青少年自我意識(shí)與社會(huì)適應(yīng)行為關(guān)系的研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

8 馬娟子;;青少年偶像崇拜與自我同一性狀態(tài)的相關(guān)研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

9 鄒最東;;開(kāi)展科學(xué)無(wú)神論教育 筑起青少年防范抵制邪教的堅(jiān)固防線[A];社會(huì)文化建設(shè)與邪教防范研究學(xué)術(shù)論文精選[C];2004年

10 方曉義;萬(wàn)晶晶;鄧林園;李一飛;;父母監(jiān)控與青少年問(wèn)題行為的關(guān)系[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 夏縣付家莊村退休教師 彭建國(guó);農(nóng)村校園安全現(xiàn)狀及對(duì)策[N];運(yùn)城日?qǐng)?bào);2008年

2 本報(bào)記者 劉志彪;關(guān)注校園安全教育:為如花生命加把鎖[N];白銀日?qǐng)?bào);2009年

3 雷振岳;校園安全更需要問(wèn)責(zé)制[N];中國(guó)婦女報(bào);2010年

4 本報(bào)記者 侯麗華　整理;國(guó)外如何維護(hù)校園安全[N];深圳商報(bào);2010年

5 ;全面落實(shí)第一責(zé)任切實(shí)維護(hù)校園安全[N];浙江日?qǐng)?bào);2010年

6 記者 袁超群;省督查組向我市反饋校園安全督查情況[N];西安日?qǐng)?bào);2010年

7 特約記者 劉明賢　通訊員 劉俊 鐘慶;孝昌加強(qiáng)校園安全管理[N];孝感日?qǐng)?bào);2010年

8 陳旭　呂朝陽(yáng);泰州長(zhǎng)效機(jī)制筑牢校園安全維穩(wěn)防線[N];新華日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 張曉紅　實(shí)習(xí)生 王倩;我市強(qiáng)力構(gòu)筑校園安全網(wǎng)[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 曉勇 張黎黎 吳江霞（吳江霞 整理）;構(gòu)筑校園安全“防護(hù)網(wǎng)”[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 劉彥尊;信息社會(huì)視閾中的學(xué)校信息倫理教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 聶衍剛;青少年社會(huì)適應(yīng)行為及影響因素的研究[D];華南師范大學(xué);2005年

3 唐點(diǎn)權(quán);青少年文明心理結(jié)構(gòu)及其特征研究[D];西南大學(xué);2007年

4 李敏;美國(guó)教育政策問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 楊飛云;美國(guó)學(xué)校價(jià)值觀教育研究[D];河南大學(xué);2012年

6 郭成;青少年學(xué)業(yè)自我研究[D];西南大學(xué);2006年

7 趙昌漢;衰落與復(fù)蘇：二戰(zhàn)后美國(guó)學(xué)校道德教育變遷研究[D];華中師范大學(xué);2013年

8 郭慶霞;美國(guó)赫爾巴特學(xué)派運(yùn)動(dòng)研究[D];河北大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郝雪;新時(shí)期加強(qiáng)青少年誠(chéng)信教育的措施探析[D];東北師范大學(xué);2005年

2 朱婉麗;淺析黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的青少年德育思想[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 劉文軍;科學(xué)普及對(duì)青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響及對(duì)策思考[D];鄭州大學(xué);2005年

4 岳春莉;青少年思想政治教育中自我教育的問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 李欣;論當(dāng)代我國(guó)青少年的生命教育[D];四川師范大學(xué);2007年

6 高翔;對(duì)校園安全問(wèn)題的反思[D];中國(guó)政法大學(xué);2011年

7 丁霞;中小幼校園安全治理研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 劉穎;美國(guó)學(xué)校應(yīng)急規(guī)劃研究[D];西南大學(xué);2013年

9 陸曉花;青少年進(jìn)食行為與進(jìn)食障礙研究[D];南京師范大學(xué);2006年

10 張紅梅;青少年誠(chéng)信道德教育探析[D];南京師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：1686145