本文選題：英國教育部　切入點：學生評價　出處：《課程.教材.教法》2014年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正英國教育部于2013年10月頒布新一輪國家課程改革的方案,新的國家課程將于2014年9月開始實施。此次國家課程改革涉及學校課程的各個方面,包括課程設置的原則、目標、課程內容的深度與結構以及學生評價模式。其中,關于基礎教育階段學生評價模式的改革,是課程改革的一個重要方面。英國實施的是11年義務教育,義務教育共分為四個階段:關鍵學段一為1~2年級,關鍵學段二為3~6年級,關鍵學段三為7~9年級,關鍵學段四為10~11年級,此次國家課程改革將關鍵學段
[Abstract]:The Ministry of Education announced a new round of national curriculum reform on October 2013. The new national curriculum will be implemented on September 2014. This national curriculum reform covers all aspects of the school curriculum, including the principles and objectives of curriculum setting. The depth and structure of the curriculum content and the student evaluation model. Among them, the reform of the student evaluation model in the basic education stage is an important aspect of the curriculum reform. Compulsory education is divided into four stages: the key learning stage one is grade 1 and grade 2, the key stage two is grade 3 and grade 6, the key stage three is grade 7 and grade 9, and the key stage four is grade 10 to grade 11. The national curriculum reform will focus on the key learning stage.
【作者單位】： 北京師范大學國際與比較教育研究院;
【分類號】：G556.1

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本文編號：1644322