本文選題：職業(yè)倦怠　切入點(diǎn)：原因分析　出處：《科技資訊》2014年36期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：教師職業(yè)倦怠不但會(huì)影響教學(xué)效果,而且會(huì)影響教師自身發(fā)展和學(xué)生發(fā)展。在新的時(shí)代背景之下,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化發(fā)展水平都較以往有了很大程度的提高,教師在工資收入水平、物資生活條件、工作環(huán)境條件等方面都有了明顯的改善,精神生活內(nèi)容也更加豐富。教師職業(yè)倦怠的原因較以往有很大不同,為此,深入分析新時(shí)代背景下教師職業(yè)倦怠的深層次原因,有助于增強(qiáng)干預(yù)策略的針對(duì)性、提高改善措施的有效性。
[Abstract]:Teachers' job burnout not only affects the teaching effect, but also affects the teachers' own development and the students' development. In the new era, the level of social and economic development and the level of cultural development have been greatly improved. Teachers have obviously improved their wage and income levels, material living conditions, working environment conditions, etc. The contents of their spiritual life are also more abundant. The reasons for teachers' job burnout are quite different from those of the past. Further analysis of the causes of teachers' job burnout under the background of the new era will help to strengthen the pertinence of intervention strategies and improve the effectiveness of improvement measures.
【作者單位】： 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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