本文關鍵詞：旅游中職教育中的案例教學法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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旅游中職教育中的案例教學法研究研究生:常瑩導師:林剛副教授年級:2011級學科專業(yè):課程與教學論研究方向:旅游管理中文摘要旅游業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)最具活力和潛力的行業(yè),其快速發(fā)展對旅游人才提出了更高的要求。旅游中職教育作為旅游教育體系的基礎層次,其目的是為社會培養(yǎng)實踐性、應用性及綜合性于一體的優(yōu)秀旅游一線人才與中基層管理人才。案例教學法作為理論聯(lián)系實際的一種教學方法,其運用極大地提高了旅游中職教育教學質(zhì)量,促進了旅游中職教育教學的發(fā)展。但是在實際的教學過程中,旅游中職教育案例教學卻存在著一些問題,影響案例教學效果的發(fā)揮。因此本文在人本主義理論與建構主義理論的指導之下,結合旅游中職教育特色,將教法與課程相結合,提出旅游中職教育案例教學的應用對策,發(fā)揮案例教學優(yōu)勢。首先,本文通過對案例教學法的理論基礎進行深入的研究,知曉案例教學法旨在以學生為本,重視教學過程中學生的學習主體性與其對知識的主動內(nèi)化。根據(jù)學生在課堂教學中的參與程度,將案例教學法劃分成三大形式——討論式案例教學、角色扮演式案例教學、實景模擬式案例教學,以豐富案例教學形式,增強學生學習興趣,提高學生課堂參與程度。其次,本文分析了現(xiàn)今旅游中職教育課程設置的特點,結合... 內(nèi)容來自轉載請標明出處.

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