本文關(guān)鍵詞： 湖南省 民族地區(qū) 義務(wù)教育 教師流動(dòng)　出處：《教育現(xiàn)代化》2014年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：調(diào)查表明,民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、特定文化、自然條件和教師流動(dòng)政策,制約義務(wù)教育教師合理流動(dòng)。要提高民族地區(qū)義務(wù)教育水平,必須對(duì)民族地區(qū)義務(wù)教育教師流動(dòng)要有充分的認(rèn)識(shí),又要有特殊的政策引導(dǎo)、激勵(lì)和強(qiáng)制優(yōu)質(zhì)教師合理流動(dòng),還要改革民族地區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入以保障教師流動(dòng)利益。
[Abstract]:The investigation shows that economic development, specific culture, natural conditions and teacher mobility policies in ethnic minority areas restrict the reasonable flow of compulsory education teachers. It is necessary to have a full understanding of the flow of compulsory education teachers in ethnic minority areas, as well as special policy guidance, to encourage and enforce the rational flow of high-quality teachers, and to reform the investment of compulsory education funds in ethnic minority areas in order to ensure the benefit of teachers' mobility.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;湖南信息學(xué)院;
【基金】：2014年度湖南民族研究課題《湖南民族地區(qū)義務(wù)教育教師流動(dòng)研究》(課題編號(hào):HNMY2014-013)
【分類號(hào)】：G525.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1547550