本文關(guān)鍵詞： 專業(yè)化 專業(yè)知識(shí) 學(xué)科知識(shí)取向 兒童發(fā)展取向 基礎(chǔ)教育階段教師　出處：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2014年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：就基礎(chǔ)教育階段教師來(lái)說(shuō),當(dāng)前中小學(xué)教師踐行的是學(xué)科知識(shí)取向的專業(yè)化方向,因此在其專業(yè)知識(shí)體系中學(xué)科知識(shí)的地位遠(yuǎn)高于教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)。對(duì)應(yīng)試教育現(xiàn)實(shí)的屈從,使得當(dāng)前的中小學(xué)教師只可能跟在學(xué)科專家后面,充其量成為一門準(zhǔn)專業(yè)。當(dāng)前我國(guó)幼兒園教育課程改革在實(shí)踐中已經(jīng)走在了中小學(xué)教育前面。它迫使幼兒園教師必須以關(guān)于兒童發(fā)展的知識(shí)為本體性知識(shí),學(xué)科知識(shí)降為工具性知識(shí)。循著兒童發(fā)展取向的專業(yè)化方向,幼兒園教師將最終成長(zhǎng)為兒童教育專家,這是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)與兒童發(fā)展要求的必然。未來(lái)只有統(tǒng)一幼兒園教師與中小學(xué)教師的培養(yǎng),才能為基礎(chǔ)教育階段的兒童提供持續(xù)的相同性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)與支持,也就才能真正實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的根本目的和基礎(chǔ)教育階段教師的專業(yè)化。
[Abstract]:As far as the teachers in the basic education stage are concerned, at present, the primary and secondary school teachers are practicing the specialized orientation of the subject knowledge orientation. Therefore, the position of subject knowledge in its professional knowledge system is much higher than that of pedagogy and psychology. Due to the subordination to the reality of examination-oriented education, current primary and secondary school teachers can only follow the subject experts. At best, the curriculum reform of kindergarten education in our country has been ahead of primary and secondary education in practice. It compels kindergarten teachers to take the knowledge of children's development as their own knowledge. Subject knowledge is reduced to instrumental knowledge. Following the specialized direction of children's development orientation, kindergarten teachers will eventually grow into experts in children's education. This is a necessity to adapt to the trend of social development and the requirements of children's development. In the future, only by unifying the training of kindergarten teachers and primary and secondary school teachers can we provide children in the basic education stage with continuous experience and support of the same nature. Only then can we truly realize the fundamental goal of basic education and the specialization of teachers in the basic education stage.
【作者單位】： 《學(xué)前教育研究》雜志編輯部;長(zhǎng)沙師范學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“我國(guó)兒童青少年人格發(fā)展及其培養(yǎng)研究”(編號(hào):11AZD089) 湖南省情與決策咨詢課題“湖南縣域?qū)W前教育公共服務(wù)體系構(gòu)建過(guò)程與現(xiàn)狀研究”(編號(hào):2014ZZ080)
【分類號(hào)】：G451

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1518266