本文關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代各級學(xué)校系統(tǒng) 下延型 上伸型 非典型的下延型 中國教育現(xiàn)代化　出處：《南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2014年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：現(xiàn)代各級學(xué)校系統(tǒng)一般循著兩條路線發(fā)生,即從較高等級學(xué)校向較低等級學(xué)校逐級向下延伸而形成的系統(tǒng),稱為"下延型學(xué)校系統(tǒng)"(如先行的西歐國家);從較低等級學(xué)校向較高等級學(xué)校逐級向上延伸而形成的系統(tǒng),稱為"上伸型學(xué)校系統(tǒng)"(如后起的美國)。中國現(xiàn)代各級學(xué)校系統(tǒng)的發(fā)生路線既非"下延型",也非"上伸型",而是一種非典型的下延型,即先建立大學(xué),繼之以小學(xué),而中學(xué)殿后,這樣的過程在清末民初、20世紀(jì)五六十年代、八九十年代先后三次重復(fù)發(fā)生,直至第三次才建成現(xiàn)代各級學(xué)校系統(tǒng)。它始于1862年京師同文館開辦,迄于20世紀(jì)末,歷時(shí)140年。
[Abstract]:The modern school system at all levels generally follows two paths, a system that extends downwards from higher to lower levels. Known as the "downward school system" (e.g., the advanced Western European countries); a system formed by the upward progression from lower to higher levels of schools, It is called the "upper-extensional school system." (for example, the modern Chinese school system at all levels is neither "extended" nor "extended". Rather, it is an atypical downward extension, in which universities are first established, followed by primary schools. In the end of the Qing Dynasty and the beginning of the Republic of China, in the 1950s and 1960s, in the 1980s and 1990s, such a process took place three times, until the third time, when the modern school system at all levels was built. It began in 1862 with the opening of the Beijing Teachers and the Literary Museum, and ended 20th century. It lasted 140 years.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G522.2

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本文編號：1517783