本文關(guān)鍵詞： 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源 網(wǎng)眾互動生成 理論模型 生成模式　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2014年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：如何將網(wǎng)絡(luò)信息資源合理加工、轉(zhuǎn)化并應(yīng)用到數(shù)字化學(xué)習(xí)中,是我們必須思考的一個命題。網(wǎng)眾互動生成是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的一種新視角和途徑。該文對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源網(wǎng)眾互動生成機制的相關(guān)概念、資源表現(xiàn)形式、理論模型、主要生成模式進行了解析,以期拋磚引玉,促進網(wǎng)眾互動生成機制在數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用和推廣。
[Abstract]:How to process, transform and apply network information resources to digital learning, It is a proposition that we must think about. It is a new angle of view and approach to the construction of digital learning resources. This paper discusses the related concepts, forms of resource expression, theoretical model of the generation mechanism of network interaction of digital learning resources. The main generation model is analyzed in order to promote the application and popularization of interactive generation mechanism in the field of digital learning resources construction.
【作者單位】： 中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院;華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;蘇州市職業(yè)大學(xué)計算機工程學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題“Web2.0環(huán)境下用戶生成性學(xué)習(xí)資源的形成機理與有效利用研究”(項目編號:ECA130371) 湖北省教育廳科研項目“Web2.0環(huán)境下非正式虛擬社區(qū)知識共享機制研究”(項目編號:Q20131609) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“吳文化特色教育資源開發(fā)與大學(xué)生文化素質(zhì)教育研究”(項目編號:C-c/2011/01/07)資助
【分類號】：G434

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10 陶春明;;Web3.0及其對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用展望[J];蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年03期

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5 本報記者 趙笛;我市現(xiàn)代遠程教育升級[N];青島日報;2011年

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本文編號：1504003