本文關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)支持 異化 觀念轉(zhuǎn)變 教育供給 學(xué)習(xí)關(guān)注　出處：《教育發(fā)展研究》2014年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：遠(yuǎn)程教育教與學(xué)時(shí)空分離的本質(zhì)特征決定了遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)需要提供比傳統(tǒng)高校更加細(xì)致和周到的學(xué)習(xí)支持。然而,現(xiàn)實(shí)樣態(tài)中的學(xué)習(xí)支持實(shí)踐卻呈現(xiàn)出與其理念相背離的現(xiàn)象,主要體現(xiàn)在服務(wù)目的的功利性、內(nèi)容的淺表化和主體的單邊化,這在很大程度上影響了學(xué)習(xí)支持實(shí)踐的有效性�；诖�,不僅需要遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)起全方位改革的重任,而且還需要倚靠教育行政主管部門對(duì)整個(gè)成人教育市場(chǎng)的調(diào)控、整個(gè)社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和人才觀念的轉(zhuǎn)變等。
[Abstract]:The essential characteristics of the separation of teaching and learning between distance education and learning determine that distance education institutions need to provide more detailed and thoughtful learning support than traditional universities. However, the practice of learning support in the reality shows a phenomenon that deviates from its concept. It is mainly reflected in the utilitarianism of service purpose, the superficial content and the unilateralization of main body, which to a great extent affects the effectiveness of learning support practice. Based on this, it is not only necessary for distance education institutions to shoulder the responsibility of all-round reform. It also depends on the adjustment and control of the whole adult education market by the administrative department of education, and the change of the whole society's concept of learning and talents.
【作者單位】： 上海開(kāi)放大學(xué)發(fā)展研究部;
【基金】：上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán)2013年度學(xué)科課題“以終身學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向的成人學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究”(JF1323) 上海開(kāi)放大學(xué)成人教育學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的部分研究成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1502340