本文關(guān)鍵詞： 道德教育 道德主體 關(guān)心能力 倫理關(guān)懷　出處：《教育科學(xué)研究》2014年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：關(guān)心是人類的生理性、社會性需要,是人性的體現(xiàn),但如今很多學(xué)生都缺乏關(guān)心的能力,究其原因,是家庭和學(xué)校教育的認(rèn)識誤區(qū)、教育體制的異化以及社會冷漠氛圍等在作祟。培養(yǎng)道德主體的關(guān)心能力既是道德教育的應(yīng)有之義,也是迫在眉睫之事。讓學(xué)生學(xué)會接受關(guān)心、培養(yǎng)健全的自然關(guān)心和培養(yǎng)責(zé)任感這三方面舉措可以完成對道德主體從自然關(guān)懷到倫理關(guān)懷的轉(zhuǎn)變,從而培養(yǎng)道德主體的關(guān)心能力。
[Abstract]:Concern is the physiological, social needs of human beings, is the embodiment of human nature, but now many students lack the ability to care, the reason is the misunderstanding of family and school education. The alienation of the educational system and the social apathy atmosphere are playing a role. Cultivating the caring ability of the moral subject is not only the proper meaning of the moral education, but also an urgent matter. Let the students learn to accept the concern. The three measures of cultivating sound natural care and cultivating sense of responsibility can complete the transformation of moral subject from natural care to ethical concern and thus cultivate the caring ability of moral subject.
【作者單位】： 湖北省高校人文社會科學(xué)重點研究基地"湖北省學(xué)校德育研究中心"
【基金】：2012年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“全面加強學(xué)校德育體系建設(shè)研究”(12JZD002)的成果
【分類號】：G410
【正文快照】： 諾丁斯認(rèn)為:“學(xué)校是關(guān)心中心,學(xué)校的第一個目的是教育學(xué)生彼此關(guān)心。”[1]或許有人認(rèn)為這種論述過于浪漫,但筆者認(rèn)為:工業(yè)文化和信息技術(shù)推動下的人類社會現(xiàn)代化,使得人與自然及人的自然本質(zhì)逐漸隔離,官僚制度和科層體制使權(quán)力分割越來越精確,人類社會逐漸變得“原子化”,經(jīng)

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本文編號：1465081