本文關(guān)鍵詞：赫斯特分析教育哲學(xué)理論研究　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》2014年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：赫斯特認(rèn)為,"教育"概念的內(nèi)涵隨著時代變遷而變化,其目的在于培養(yǎng)有責(zé)任心的公民;自由教育關(guān)注的是心智的發(fā)展,它是一種寬泛的基礎(chǔ)教育;"教"的活動不同于其他活動,"教"必須引發(fā)學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)活動不等于"教"的活動,"教"具有其獨特的邏輯原理。赫斯特對"教育目的"、"自由教育"和"教"三個概念的分析對我們理解這些問題具有重要的啟示。
[Abstract]:Hearst thinks that the connotation of the concept of " education " changes with the change of the times , the aim of which is to cultivate the citizens with responsibility ; the freedom education pays attention to the development of mind , it is a broad basic education ; the activities of " teaching " are different from other activities , " teaching " has its unique logic principle . The analysis of the three concepts of " educational purpose " , " free education " and " teaching " has important implications for us to understand these problems .

【作者單位】： 合肥師范學(xué)院教師教育研究中心;安徽新華學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)研究中心;合肥工業(yè)大學(xué)圖書館;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)一般課題“英國現(xiàn)代教育思想流派的歷史演進(jìn)研究”[BAA090013]
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 保羅·海伍德·赫斯特(Paul Heywood Hirst,1927—)是20世紀(jì)60年代興起的英國分析教育哲學(xué)流派的重要人物。他與倫敦大學(xué)哲學(xué)教授彼得斯(R.S.Peters)一起共同構(gòu)筑了分析教育哲學(xué)的倫敦學(xué)派,對英國分析哲學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生過較深刻的影響。一、教育的目的在于“培養(yǎng)有責(zé)任心的公民

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本文編號：1422145