本文關(guān)鍵詞：教師價(jià)值體系的重構(gòu)與實(shí)現(xiàn)——基于哈貝馬斯批判理論的分析　出處：《教育科學(xué)》2014年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師價(jià)值體系是教師區(qū)別于其他職業(yè)群體的重要形態(tài),也是維護(hù)教師形象的重要載體所在。然而,由于社會(huì)變遷和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沖擊,教師價(jià)值體系正逐漸異化,諸多矮化教師形象的觀念正在教師價(jià)值體系中滋生暗長。因此,本文以哈貝馬斯的批判理論為基礎(chǔ),解析了教師價(jià)值體系重建面臨的功利主義價(jià)值取向和教師主體性迷失的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),進(jìn)而提出通過開啟解放觀點(diǎn)的教學(xué)思維和發(fā)展教師批判的教學(xué)意識(shí)來重構(gòu)教師的價(jià)值體系。
[Abstract]:The teachers' value system is an important form of teachers from other occupation groups, which is also an important carrier to maintain the image of teachers. However, due to the impact of social change and economic development, teachers' value system is gradually alienated, the value system of many dwarf teacher image concept is teachers in the breeding of a long dark. Therefore, this paper is based on Habermas critical theory, analytical challenges teacher face value system reconstruction of the value orientation of utilitarianism and teachers' subjectivity, value system and puts forward the teaching consciousness through the open view of the liberation and development of teachers' critical thinking teaching to reconstruct the teachers.

【作者單位】： 西南大學(xué)馬克思主義理論研究中心;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃青年專項(xiàng)“新時(shí)期高校教師職業(yè)道德建設(shè)研究”課題成果之一,項(xiàng)目編號(hào):EEA090460
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 價(jià)值是一種關(guān)系范疇。在教育活動(dòng)中,教師與教育事業(yè)的關(guān)系、教師與受教育者(學(xué)生)的關(guān)系、教師與教師集體及其他教育工作者的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系以及教師與自身發(fā)展的關(guān)系等都是教師在教育活動(dòng)中所要處理的主體關(guān)系或主客體關(guān)系。因此,教師價(jià)值體系應(yīng)包括人生價(jià)值觀、職業(yè)

【參考文獻(xiàn)】

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