本文關(guān)鍵詞：基于信息化教學(xué)設(shè)計解析　出處：《計算機光盤軟件與應(yīng)用》2014年23期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 信息化教學(xué)設(shè)計 微課 慕課

【摘要】：基于信息化教學(xué)設(shè)計改變傳統(tǒng)的以教為中心為以學(xué)為中心,通過合理利用信息技術(shù)與手段、有機使用教學(xué)素材與資源,制作課件或者視頻,來解決教學(xué)中課堂上難理解的重點與難點問題,利于學(xué)生理解與學(xué)習(xí),方便學(xué)生利用碎片化的時間學(xué)習(xí)知識,注重信息技術(shù)與知識點的有機融合,有效利用技術(shù)與手段,注重實效,微課與慕課成為當(dāng)前主要實現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)計的兩種課程。
[Abstract]:Based on information teaching design changes the traditional teaching-centered learning-centered, through the rational use of information technology and means, organic use of teaching materials and resources, making courseware or video. In order to solve the difficult and difficult problems in the classroom, it is helpful for students to understand and learn, to facilitate students to use fragmented time to learn knowledge, and to pay attention to the organic integration of information technology and knowledge points. Effective use of technology and means, pay attention to practical results, micro-courses and admiration courses are the two main courses to achieve the design of information teaching.
【作者單位】： 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： ◆根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》及全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的要求,為推進高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫及國家精品資源共享課建設(shè)成果在教學(xué)實踐中的廣泛應(yīng)用,并推動高職高專教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升,促進現(xiàn)代教育技術(shù)與職業(yè)教育的充分融合,構(gòu)建現(xiàn)在職業(yè)

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1 本報記者 吳佳s，

本文編號：1416046