本文關(guān)鍵詞：教師資格定期認(rèn)定制度研究——基于教師專業(yè)化的視角　出處：《教育理論與實(shí)踐》2014年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師資格制度是國家對教師實(shí)行的一種職業(yè)許可制度,是教師專業(yè)化的重要標(biāo)志。教師資格的終身有效制是我國教師資格制度存在的主要問題之一,嚴(yán)重制約了教師的專業(yè)發(fā)展,也不符合國際教師教育的發(fā)展趨勢。為此,需要建立以教師專業(yè)發(fā)展理論為價(jià)值導(dǎo)向的教師資格定期認(rèn)定制度,強(qiáng)調(diào)在發(fā)展性的教師資格認(rèn)定取向下,進(jìn)行教師資格證書的分階段、多級別認(rèn)證,實(shí)行三級委員會制度和二級年檢制度,并與繼續(xù)教育和教師聘任、晉升制相銜接。在實(shí)踐中真正確保教師資格定期認(rèn)定制度的有效實(shí)施,需要從教師資格定期認(rèn)定的對象、起點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方式、程序等方面進(jìn)行全面規(guī)范。
[Abstract]:Teachers ' qualification system is one of the most important signs of teacher ' s specialization . The lifelong effective system of teacher qualification is one of the main problems in teacher qualification system in our country , which seriously restricts teachers ' professional development and is not in line with the development trend of international teacher education .

【作者單位】： 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院;北京師范大學(xué)教師教育研究中心;
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目《我國師范大學(xué)教育學(xué)院發(fā)展轉(zhuǎn)型研究》(項(xiàng)目編號:10YJA880159) 山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究基金重點(diǎn)課題《師范大學(xué)教師教育改革研究》(課題編號:ZJ09002)的階段性研究成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 建立健全教師教育質(zhì)量保障制度是促進(jìn)教師專業(yè)化的根本保證,教師資格制度在其中居于核心地位。教師資格制度是國家對教師實(shí)行的職業(yè)許可制度,是對從事教師職業(yè)者所應(yīng)具備的條件或身份的一種強(qiáng)制性規(guī)定,是對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求〔1〕。我國于1993年頒布的《教師

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1414269