本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用——業(yè)余成人�？平虒W(xué)模式探討　出處：《廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究》2014年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的:本文擬探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在業(yè)余成人�？茓D產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。方法:實(shí)驗(yàn)組采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,通過問卷調(diào)查、期末考試成績等進(jìn)行比較。結(jié)果:通過問卷調(diào)查、期末考試成績比較,兩組學(xué)生有顯著差異。結(jié)論:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式讓學(xué)生能更靈活地安排時(shí)間自主學(xué)習(xí),可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,可幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的個(gè)性化,可培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和能力,可提高學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),可加強(qiáng)師生、生生間的協(xié)作,提高學(xué)生的溝通交流能力。
[Abstract]:Objective: to explore the application of flipping classroom teaching model in nursing teaching of amateur adult gynecology obstetrics and obstetrics. Methods: the experimental group adopted the flipping classroom teaching model and the control group adopted the traditional teaching model. Results: through the questionnaire survey, the final examination results are compared. Conclusion: the flipping classroom teaching mode can make students more flexible to arrange time autonomous learning, can improve the interactive learning of students, can help students to achieve personalized learning. It can cultivate students' reading habits and abilities, improve students' awareness of problems and innovation, strengthen the cooperation between teachers and students, and improve students' ability of communication and communication.
【作者單位】： 廣東省茂名衛(wèi)生學(xué)校;
【分類號(hào)】：G434;R47-4
【正文快照】： 傳統(tǒng)教學(xué)模式通常包括知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段,知識(shí)傳授是通過教師在課堂中講授來完成,知識(shí)內(nèi)化則是學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實(shí)踐來完成。在這種模式中,教師是教學(xué)活動(dòng)的中心,是教學(xué)活動(dòng)的主體,是知識(shí)的傳授者,課堂作為教學(xué)的主要環(huán)境是提供給教師表演的舞臺(tái),而學(xué)生

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本文編號(hào)：1402881