本文關(guān)鍵詞：小學(xué)學(xué)困生同伴關(guān)系與孤獨(dú)感的關(guān)系研究　出處：《黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 小學(xué)生 學(xué)習(xí)困難 同伴關(guān)系 孤獨(dú)感

【摘要】：為了探討小學(xué)學(xué)困生的同伴關(guān)系與孤獨(dú)感的現(xiàn)狀與關(guān)系,采用兒童孤獨(dú)量表和同伴提名法對(duì)拉薩市2所小學(xué)265名小學(xué)生進(jìn)行測(cè)查。結(jié)果顯示:小學(xué)學(xué)困生的正向提名得分、社會(huì)喜好得分顯著低于優(yōu)秀生和一般學(xué)生,負(fù)向提名得分顯著高于優(yōu)秀生和一般學(xué)生;社會(huì)影響的得分低于優(yōu)秀生,大于一般學(xué)生;小學(xué)學(xué)困生的存在孤獨(dú)感人數(shù)的比例較低,學(xué)困生的孤獨(dú)感得分顯著高于一般學(xué)生和優(yōu)秀生;小學(xué)學(xué)困生的同伴關(guān)系與孤獨(dú)感沒有顯著相關(guān)。
[Abstract]:In order to explore the status quo and relationship between peer relationship and loneliness of primary school students with learning difficulties. A total of 265 pupils from two primary schools in Lhasa were investigated by using the Child Loneness scale and the Peer nomination method. The results showed that the positive nomination scores of the pupils with learning difficulties in primary schools were positive. The social preference score was significantly lower than that of the excellent students and the average students, and the negative nomination score was significantly higher than that of the excellent students and the general students. The score of social influence is lower than that of excellent students, which is higher than that of ordinary students; The proportion of students with learning difficulties in primary school is low, and the score of loneliness of students with learning difficulties is significantly higher than that of ordinary students and excellent students. There is no significant correlation between peer relationship and loneliness of primary school students with learning difficulties.
【作者單位】： 西藏大學(xué)教育心理研究所;
【基金】：西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題(2011140)
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 1引言同伴關(guān)系是指同齡人之間或心理發(fā)展水平相當(dāng)?shù)膫�(gè)體之間,在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關(guān)系[1]。良好的同伴關(guān)系有利于兒童社會(huì)價(jià)值的獲得、社會(huì)能力的培養(yǎng)、學(xué)業(yè)的順利完成,以及認(rèn)知和人格的健康發(fā)展。兒童孤獨(dú)感的研究始于20世紀(jì)80年代,孤獨(dú)感會(huì)造成兒童相當(dāng)大

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1402247