本文關(guān)鍵詞：日本教師資格更新制的形成過程探析　出處：《外國中小學(xué)教育》2014年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教師資格更新制 日本 咨詢會議 規(guī)制改革

【摘要】：2009年日本開始實(shí)施教師資格更新制,其形成過程并不順利。咨詢會議對教師資格更新制的導(dǎo)入和推進(jìn)起著重要作用,規(guī)制改革相關(guān)會議雖然反對更新制的導(dǎo)入,但在文部科學(xué)省、內(nèi)閣、內(nèi)閣經(jīng)濟(jì)財(cái)政咨詢會議以及規(guī)制改革相關(guān)會議之間博弈下,教師資格更新制最終得以確立。
[Abstract]:Japan in 2009 began the implementation of teacher qualification system to update its formation, the process is not smooth. Consultation on teacher qualification system update import and play an important role in promoting, while meeting the regulation reform against the update of import, but in the Ministry of education, the cabinet, the cabinet game between the economic and financial consultation and regulatory reform related meetings. The teacher qualification system update finally established.

【作者單位】： 教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心;東北師范大學(xué)教育學(xué)部;東北師范大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部青年課題《幼兒園園長任職資格制度研究》(課題編號:EHA130390) 東北師范大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)校內(nèi)青年基金項(xiàng)目《吉林省幼兒園園長任職資格制度研究》(課題編號:13QN009)的階段成果
【分類號】：G531.3
【正文快照】： 據(jù)20世紀(jì)末日本文部科學(xué)省調(diào)查顯示,日本中小學(xué)的班級崩潰、校內(nèi)暴力、逃學(xué)等教育病理現(xiàn)象嚴(yán)重。進(jìn)入21世紀(jì),這種現(xiàn)象依然沒有好轉(zhuǎn)。日本家長和社會越來越不信任教育,越來越不信任教師。不僅如此,日本政府和政治家對教師也產(chǎn)生了懷疑和不信任,對教師提出各種要求。早在1986年

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