本文關(guān)鍵詞：學校教育時間的道德意蘊　出處：《湖南師范大學教育科學學報》2014年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學校是現(xiàn)代時間制度滲透較為顯著的場所,一方面精確有序的時間管理維持了學校的正常運轉(zhuǎn),另一方面工業(yè)社會中效益優(yōu)先的原則掩蓋了學校教育中的道德原則,導致對人生命發(fā)展本身的忽視。此研究在梳理時間觀念演變歷程的基礎(chǔ)上,分析現(xiàn)代時間觀念下教育時間與人的關(guān)系問題,揭示教育時間的道德意蘊,并對此提出相關(guān)建議。
[Abstract]:The school is a modern time system is a significant penetration of place, time management on the one hand in order to maintain the accuracy of the normal operation of the school, on the other hand, the principle of giving priority to benefit in the industrial society obscures the moral principles in education, leading to the development of human life itself ignored. The research foundation of evolution in combing the concept of time on analysis of relationship between education, time and time under the concept of modern education, reveals the moral meaning of time, and puts forward relevant suggestions.

【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院;
【分類號】：G40
【正文快照】： 時空意識作為社會科學最基本的范疇之一,受到諸多社會理論學者的關(guān)注,尤其是20世紀70年代后,他們開始探討“社會結(jié)構(gòu)和文化過程是如何必然受到時間上和空間上的安排的”[1]。雖然學校是現(xiàn)代時間制度滲透較為徹底的場所,但在教育領(lǐng)域中,時間常被當做客觀的教育變革背景而談,很

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