本文關鍵詞：信息技術在課堂教學運用中的優(yōu)勢和誤區(qū)　出處：《軟件導刊(教育技術)》2014年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：利用網(wǎng)絡、多媒體輔助教學、網(wǎng)絡交互平臺等信息技術手段充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,有利于提高教學效率。但任何技術手段的運用都有個度,在課堂教學中避免對網(wǎng)絡資源過分依賴,正確選擇及使用多媒體輔助教學,注重發(fā)揮人的主觀能動性作用,取其精華。
[Abstract]:Using the Internet, multimedia assisted teaching, information technology of interactive network platform and give full play to the advantages of information technology, to improve the teaching efficiency. But the use of any technical means have a degree, to avoid excessive reliance on the cyber source in the classroom teaching, the correct selection and use of Multimedia Assisted Teaching, pay attention to people's subjective initiative effect of its essence.

【作者單位】： 十堰市張灣區(qū)實驗小學;
【分類號】：G434
【正文快照】： 1利用信息技術在教學運用中的優(yōu)勢信息技術是指利用計算機、網(wǎng)絡等各種硬件設備及軟件工具與科學方法,對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術的總稱。利用信息技術獲取的資料,制作的多媒體輔助教學可有效提高課堂教學質量。1.1利用網(wǎng)絡,讓學生在課前探究

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1368961