本文關(guān)鍵詞：國(guó)民抑或公民:教育中的人如何命名　出處：《高等教育研究》2014年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：國(guó)民是附屬于國(guó)家的概念,它是在國(guó)家立場(chǎng)對(duì)人的規(guī)定,所包含的教育意旨就是培養(yǎng)對(duì)國(guó)家及其政制效忠的國(guó)民,國(guó)民獲得的是工具性的訓(xùn)練。公民是個(gè)人在公共生活中的道德身份,蘊(yùn)含著按照公共價(jià)值原則而行動(dòng)的倫理精神,表現(xiàn)了通過(guò)關(guān)照公共生活實(shí)現(xiàn)卓越人格的可能。公民品質(zhì)既摒除馴化的奴性,也擺脫自我中心,既實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,又促進(jìn)公共福祉。公民作為規(guī)范性概念,表達(dá)了符合人性尊嚴(yán)的人格理念,符合教育的理想。教育培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)理性成熟、能力卓越、公共品質(zhì)高尚、個(gè)性健全的公民。把公民作為教育培養(yǎng)的人的理念,是中國(guó)教育進(jìn)行人性新啟蒙的方式與契機(jī)。
[Abstract]:A national is a concept subordinate to the state. It is a stipulation of the human being in the position of the state, and contains the educational intent of cultivating a national who is loyal to the state and its political system. The citizen is the moral identity of the individual in public life and contains the ethical spirit of acting according to the principle of public value. It shows the possibility of realizing outstanding personality by taking care of public life. Citizen quality not only eliminates the servility of domestication, but also gets rid of self-centeredness, which not only realizes self-worth, but also promotes public welfare. Citizen is a normative concept. Expresses the personality concept which accords with the human dignity, accords with the education ideal. The education trains the person, is to train the rational maturity, the ability outstanding, the public quality is noble. Citizen with sound personality and the idea of taking citizen as the person of education is the way and opportunity for Chinese education to carry out the new enlightenment of human nature.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育如何對(duì)人進(jìn)行命名?“國(guó)民”概念和“公民”概念各自指陳怎樣的人?指陳怎樣的教育、政治與社會(huì)?受過(guò)教育的人是作為國(guó)民而行動(dòng),還是作為公民而行動(dòng)?教育把人作為“國(guó)民”培養(yǎng)與把人作為“公民”培養(yǎng)有何不同?這些問(wèn)題不僅是創(chuàng)造截然不同的教育類型的根本性問(wèn)題,也是不同地

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1356958