本文關(guān)鍵詞：中大班幼兒社會觀點采擇能力與同伴交往能力關(guān)系研究　出處：《首都師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：社會觀點采擇能力是個體在理解他人觀點的基礎(chǔ)上,進(jìn)而根據(jù)所獲得的信息對他人觀點做出推斷的能力,它是社會認(rèn)知的具體表現(xiàn),是社會認(rèn)知的核心。它有利于幼兒擺脫自我中心,有利于幼兒逐步實現(xiàn)社會化。同伴交往能力是指年齡相同或相近的幼兒在交往過程中感受、適應(yīng)、協(xié)調(diào)和處理同伴關(guān)系能力的總和。它包括社交主動性、語言和非語言、社交障礙、親社會行為四個維度,良好的同伴交往能夠促進(jìn)幼兒社會認(rèn)知、親社會行為的發(fā)展。目前,國內(nèi)外有關(guān)社會觀點采擇的研究以及有關(guān)同伴交往能力的研究相對來說已經(jīng)很多,但對社會觀點采擇能力與同伴交往能力本身的關(guān)系進(jìn)行研究的還為數(shù)不多,所以筆者在對中大班幼兒社會觀點采擇能力與同伴交往能力的發(fā)展特點、年級、性別差異進(jìn)行討論的基礎(chǔ)之上著重深入探討了中大班幼兒的社會觀點采擇能力與同伴交往能力之間的關(guān)系問題。 本研究從北京市海淀區(qū)一所幼兒園隨機(jī)抽取中、大班各三個,共133名幼兒作為研究對象。首先,采用臨床訪談法與問卷法分別測查幼兒的社會觀點采擇能力與同伴交往能力的水平,然后,運用觀察法對被試同伴交往中社會觀點采擇能力與同伴交往能力關(guān)系的表現(xiàn)類型進(jìn)行觀察分析,所得結(jié)果如下： 1.中大班幼兒社會觀點采擇能力與同伴交往能力均隨著年齡的增長而增長,并且存在年級與性別差異。大班幼兒的社會觀點采擇能力及其子類型的均值顯著高于中班,女孩的社會觀點采擇能力及其子類型的均值顯著高于男孩;大班幼兒同伴交往能力及其各維度的均值顯著高于中班,除了在社交障礙上不存在顯著年級差異之外,其他均存在顯著差異,女孩的同伴交往能力及其各維度的均值顯著高于男孩,但在社交主動性和社交障礙上差異并不顯著,總體上,女孩的同伴交往好于男孩。 2.中大班幼兒社會觀點采擇能力及其子類型與同伴交往能力及其各維度均呈正相關(guān)；采用回歸分析發(fā)現(xiàn)：社會觀點采擇能力對同伴交往能力及其各維度中的社交主動性、語言和非語言、親社會行為具有預(yù)測作用,認(rèn)知觀點采擇能力對同伴交往能力中的社交障礙具有預(yù)測作用；社會觀點采擇能力與同伴交往能力中親社會行為的相關(guān)性最高。 3.中大班幼兒社會觀點采擇能力與同伴交往能力的相關(guān)性在總體上不存在年級與性別差異。但大班幼兒社會觀點采擇、情感觀點采擇和同伴交往能力中的語言和非語言能力的相關(guān)系數(shù)明顯高于中班幼兒,存在年級差異；女孩社會觀點采擇與同伴交往能力中的親社會行為、語言和非語言能力的相關(guān)系數(shù)明顯高于男孩,存在性別差異。 4.中大班幼兒社會觀點采擇能力與同伴交往能力關(guān)系的表現(xiàn)類型大致分為四種。(1)社會觀點采擇能力低,同伴交往能力低——雙低型：(2)社會觀點采擇能力低,同伴交往能力高——低高型；(3)社會觀點采擇能力高,同伴交往能力低——高低型；(4)社會觀點采擇能力高,同伴交往能力高——雙高型。
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.1

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本文編號：1317755