本文關(guān)鍵詞：情緒智力、同伴參與對(duì)青少年風(fēng)險(xiǎn)決策的影響　出處：《四川師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 風(fēng)險(xiǎn)決策 情緒智力 同伴參與 氣球模擬風(fēng)險(xiǎn)決策

【摘要】：風(fēng)險(xiǎn)決策是決策研究領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，青少年日益凸顯的高冒險(xiǎn)行為使得他們成為該研究領(lǐng)域廣泛關(guān)注的對(duì)象。已有研究對(duì)于青少年風(fēng)險(xiǎn)決策的關(guān)注焦點(diǎn)主要集中在其與成人決策之間的差異以及是否與成人具有相似的認(rèn)知加工能力，并對(duì)不同的情緒狀態(tài)、情緒調(diào)節(jié)能力及實(shí)驗(yàn)任務(wù)本身的描述方式對(duì)青少年風(fēng)險(xiǎn)決策的影響進(jìn)行了探究，而國(guó)內(nèi)對(duì)于青少年的情緒智力與其風(fēng)險(xiǎn)決策關(guān)系的研究則較少，對(duì)同伴對(duì)青少年風(fēng)險(xiǎn)決策的研究也大都比較零散，并沒(méi)有深入探討同伴對(duì)于青少年風(fēng)險(xiǎn)決策的影響。 為了探究青少年的情緒智力與其風(fēng)險(xiǎn)決策的關(guān)系，并探討同伴對(duì)于青少年風(fēng)險(xiǎn)決策的影響，本研究選取了478名初中一年級(jí)到高中三年級(jí)的青少年被試，通過(guò)情緒智力量表調(diào)查了青少年的情緒智力發(fā)展現(xiàn)狀，運(yùn)用更加接近真實(shí)情景的氣球模擬風(fēng)險(xiǎn)決策任務(wù)（BARTY）探究其風(fēng)險(xiǎn)決策的特點(diǎn)，通過(guò)相關(guān)分析探討了情緒智力和風(fēng)險(xiǎn)決策之間的關(guān)系，同時(shí)加入了同伴參與方式這一社會(huì)影響因素來(lái)進(jìn)一步探究同伴團(tuán)體對(duì)于青少年風(fēng)險(xiǎn)決策的影響，，以及情緒智力和同伴參與的交互作用對(duì)青少年風(fēng)險(xiǎn)決策的影響。 本研究結(jié)果表明： 第一，情緒智力和風(fēng)險(xiǎn)決策的性別差異不顯著，年級(jí)差異顯著。初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生在情緒智力上并不存在顯著的差異，同樣的，高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生之間在情緒智力上的差異也不顯著，但是，高中生的情緒智力要顯著的比初中生高，說(shuō)明青少年的情緒智力在高中階段得到了較好的發(fā)展。同時(shí)，高年級(jí)學(xué)生比低年級(jí)學(xué)生更傾向于冒險(xiǎn)。情緒智力與風(fēng)險(xiǎn)決策存在正相關(guān)。 第二，同伴參與方式的主效應(yīng)顯著，青少年在有同伴參與并且同伴可以交流的條件下更傾向于做出風(fēng)險(xiǎn)決策。性別差異不顯著，說(shuō)明女生和男生一樣都容易受到同伴的影響，在有同伴在場(chǎng)的時(shí)候都更傾向于風(fēng)險(xiǎn)尋求，即同伴的參與增加了他們冒險(xiǎn)的傾向。第三，情緒智力和同伴參與的交互作用顯著。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王青春;陰國(guó)恩;張善霞;姚姝君;;青少年決策中的風(fēng)險(xiǎn)選擇框架效應(yīng)[J];心理與行為研究;2011年04期

2 林丹華;方曉義;冒榮;;父母和同伴因素對(duì)青少年飲酒行為的影響[J];心理發(fā)展與教育;2008年03期

3 琚曉燕;劉宣文;方曉義;;青少年父母、同伴依戀與社會(huì)適應(yīng)性的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2011年02期

4 方曉義;友伴對(duì)青少年吸煙和飲酒行為的影響[J];心理發(fā)展與教育;1997年04期

5 張衛(wèi)東,刁靜,Constance J.Schick;正、負(fù)性情緒的跨文化心理測(cè)量:PANAS維度結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)[J];心理科學(xué);2004年01期

6 盧家楣;對(duì)情緒智力概念的探討[J];心理科學(xué);2005年05期

7 謝曉非，徐聯(lián)倉(cāng);“風(fēng)險(xiǎn)”性質(zhì)的探討──一項(xiàng)聯(lián)想測(cè)驗(yàn)[J];心理科學(xué);1995年06期

8 劉金平;韓菁;劉亞麗;;青少年冒險(xiǎn)行為及其與人格、依戀的關(guān)系[J];心理學(xué)探新;2008年03期

9 張婭玲;袁文萍;劉雷;馮廷勇;;青少年風(fēng)險(xiǎn)決策的時(shí)程加工機(jī)制:來(lái)自ERP的證據(jù)[J];心理學(xué)探新;2011年03期

10 楊建鋒,徐小燕,張進(jìn)輔;關(guān)于中學(xué)生情緒智力的調(diào)查研究[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年04期

本文編號(hào)：1313823