本文關(guān)鍵詞：菏澤市教師隊(duì)伍建設(shè)與義務(wù)教育均衡發(fā)展研究　出處：《山東大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國目前義務(wù)教育發(fā)展的根本方向,而教師作為教育事業(yè)的第一資源和核心要素,是影響義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、分布均衡、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有專業(yè)化水準(zhǔn)的中小學(xué)教師隊(duì)伍對于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。本文從菏澤市義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐出發(fā),對教師隊(duì)伍存在的失衡現(xiàn)象及原因進(jìn)行了深入分析,并由此提出建議,豐富完善了教師隊(duì)伍建設(shè)理論,對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,也具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。 本文共分為五章,第一章導(dǎo)論主要包括論文研究的背景、論文研究的目的和意義、國內(nèi)外相關(guān)研究成果綜述和論文研究的思路、方法。第二章是相關(guān)概念的界定和理論依據(jù),以及闡述了教師在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的作用。第三章分析了菏澤市義務(wù)教育發(fā)展的概況和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,從教師隊(duì)伍規(guī)模數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等方面探討了菏澤市義務(wù)教育教師隊(duì)伍在區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際之間不均衡現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和不利影響。第四章總結(jié)了菏澤市通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施和取得的初步成效。第五章是本文的重點(diǎn),針對菏澤和我國目前的狀況就如何加強(qiáng)義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)提出了若干對策和建議,希望有益于菏澤市義務(wù)教育教師隊(duì)伍的建設(shè),為菏澤市義務(wù)教育的均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1310335