本文關鍵詞：農(nóng)村小學心理健康教育工作特色化策略探究

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【摘要】：近年來,小學心理健康工作的開展受到社會的廣泛關注。特別是在農(nóng)村,其工作開展的好壞直接影響著農(nóng)村小學生的身心健康發(fā)展。但農(nóng)村作為一個特殊的教育基地,心理健康教育工作開展現(xiàn)狀不容樂觀,且存在嚴重的發(fā)題。本文中,筆者基于這些問題,對農(nóng)村小學心理健康教育工作進行探究,并提出特色化的解決策略。
【作者單位】： 山東煙臺招遠市金嶺鎮(zhèn)中村完小;
【分類號】：G444
【正文快照】： 小學階段是義務教育的基礎階段,這一階段學生的心理健康的好壞直接影響著學生未來的綜合發(fā)展。因此對小學生實施心理健康教育工作,勢在必行。農(nóng)村小學閉塞的信息、素質偏低的教師、傳統(tǒng)機械的教育理念等使農(nóng)村小學心理健康教育工作的開展嚴重受挫,問題頻出。因此,必須盡快探索

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