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基于Blackboard平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 18:10

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【摘要】:網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)主要是指通過互聯(lián)網(wǎng)提供的資源去獲得和運(yùn)用知識(shí)的一種學(xué)習(xí)。該文構(gòu)建了基于Blackboard平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)模式,并以"媒體理論與實(shí)踐"課中"多媒體教室的構(gòu)建"專題為例進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,以此探求提高大學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的有效途徑和方法。
【作者單位】: 河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】:河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“河北省基礎(chǔ)教育移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)與應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):HB14JY035) 河北省高等學(xué)校社科研究2013年度基金項(xiàng)目“河北省高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推進(jìn)障礙研究”(課題立項(xiàng)編號(hào):SD132018) 河北師范大學(xué)第12批教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于Blackboard的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略研究”的研究成果
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 引言探究學(xué)習(xí)(Inquiry Learning),作為一種被廣泛倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,在信息化環(huán)境教學(xué)中已得到大力推廣,并在教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中顯示出前所未有的優(yōu)勢(shì)。目前,各高校采用不同的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行輔助教學(xué),如ATutor網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、清華教育在線等。本論文

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 韋寧彬;;使用網(wǎng)絡(luò)探究進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐探討[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2008年18期

3 李寶敏;;兒童網(wǎng)絡(luò)探究的本質(zhì)、維度與內(nèi)在價(jià)值[J];全球教育展望;2011年01期

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5 羅治鋼;葉平;;網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的支架式教學(xué)設(shè)計(jì)[J];教育研究與實(shí)驗(yàn).新課程研究;2006年11期

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2 閔祖炳;綜合實(shí)踐和學(xué)生素質(zhì)[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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3 方麗娟;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

4 蔡春燕;關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探究[D];揚(yáng)州大學(xué);2004年

5 高明;基于WISE的高中生物科學(xué)探究項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào):1286083

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