本文關(guān)鍵詞：基于Blackboard平臺的網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)實驗研究

  更多相關(guān)文章： Blackboard平臺 網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí) 實驗研究

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)主要是指通過互聯(lián)網(wǎng)提供的資源去獲得和運用知識的一種學(xué)習(xí)。該文構(gòu)建了基于Blackboard平臺的網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)模式,并以"媒體理論與實踐"課中"多媒體教室的構(gòu)建"專題為例進(jìn)行了實驗研究,以此探求提高大學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的有效途徑和方法。
【作者單位】： 河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：河北省社會科學(xué)基金項目“河北省基礎(chǔ)教育移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)與應(yīng)用研究”(項目編號:HB14JY035) 河北省高等學(xué)校社科研究2013年度基金項目“河北省高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推進(jìn)障礙研究”(課題立項編號:SD132018) 河北師范大學(xué)第12批教學(xué)改革研究項目“基于Blackboard的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略研究”的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言探究學(xué)習(xí)(Inquiry Learning),作為一種被廣泛倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,在信息化環(huán)境教學(xué)中已得到大力推廣,并在教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中顯示出前所未有的優(yōu)勢。目前,各高校采用不同的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行輔助教學(xué),如ATutor網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、清華教育在線等。本論文

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐鵬;在學(xué)科教學(xué)中構(gòu)建Web Quest學(xué)習(xí)模式[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報;2005年02期

2 韋寧彬;;使用網(wǎng)絡(luò)探究進(jìn)行教學(xué)的實踐探討[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報;2008年18期

3 李寶敏;;兒童網(wǎng)絡(luò)探究的本質(zhì)、維度與內(nèi)在價值[J];全球教育展望;2011年01期

4 謝瑤妮;基于網(wǎng)絡(luò)的高校探究性學(xué)習(xí):意義、現(xiàn)狀與對策[J];現(xiàn)代教育論叢;2004年05期

5 羅治鋼;葉平;;網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的支架式教學(xué)設(shè)計[J];教育研究與實驗.新課程研究;2006年11期

6 趙瑜;;教育游戲與webquest[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年26期

7 汪細(xì)強;探究自然奧秘——海嘯[J];信息技術(shù)教育;2005年04期

8 許中華;利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)探究教學(xué)模式[J];中小學(xué)實驗與裝備;2004年05期

9 周衍安;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)模式教學(xué)試驗研究[J];黑龍江高教研究;2004年11期

10 楊華 ,曾彩雁;網(wǎng)絡(luò)不僅僅是資料庫——利用網(wǎng)絡(luò)輔助科學(xué)課教學(xué)的嘗試[J];四川教育;2004年09期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 本報記者 翟晉玉;網(wǎng)絡(luò)探究：讓教育互動起來[N];中國教師報;2003年

2 閔祖炳;綜合實踐和學(xué)生素質(zhì)[N];中國教師報;2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 周衍安;建構(gòu)主義視野中的網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)模式構(gòu)建及其在高師教學(xué)中的試驗[D];貴州師范大學(xué);2004年

2 何弦;基于網(wǎng)絡(luò)的探究式學(xué)習(xí)活動設(shè)計[D];廣西師范大學(xué);2004年

3 方麗娟;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究性實驗教學(xué)過程研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

4 蔡春燕;關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探究[D];揚州大學(xué);2004年

5 高明;基于WISE的高中生物科學(xué)探究項目的設(shè)計與實踐[D];東北師范大學(xué);2013年

，

本文編號：1286083