本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"是基于IT技術(shù)手段以學(xué)生課下利用學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),課堂師生協(xié)作討論探究和互動(dòng)交流的一種新型教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂能夠有效提高師生交互效率、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性、改進(jìn)課程評估效果。該文圍繞信息技術(shù)在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮的作用進(jìn)行分析,探討了如何有效運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式提高高校課堂教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 江蘇常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系;
【基金】：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年院級(jí)教育研究立項(xiàng)項(xiàng)目《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職IT類專業(yè)課程中的應(yīng)用分析》部分成果,課題編號(hào):14JY021
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： “翻轉(zhuǎn)課堂(flipped classroom或inverted classroom)”起源于20世紀(jì)90年代哈佛大學(xué)教授埃里克馬祖爾創(chuàng)立的同伴教學(xué)法,經(jīng)過各類教學(xué)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新性實(shí)踐,演變到現(xiàn)在已經(jīng)成為西方教育機(jī)構(gòu)中普遍采用的教學(xué)改革模式之一。翻轉(zhuǎn)課堂是指在信息化環(huán)境中,課程教師提供以教學(xué)視頻為主要

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本文編號(hào)：1275156