本文關(guān)鍵詞：教師培訓(xùn)政策的失真與改進(jìn):渠道理論的視角

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【摘要】：庫(kù)爾特·勒溫在《食物習(xí)慣的改變》研究報(bào)告中提出的渠道理論,認(rèn)為食物是通過(guò)多種渠道到達(dá)餐桌并被人們食用,在這個(gè)過(guò)程中,渠道的守門(mén)人/把關(guān)人起到了關(guān)鍵作用。要改變?nèi)藗兊氖澄锪?xí)慣首先要研究守門(mén)人的心理并加以改變。本文借用渠道理論對(duì)教師培訓(xùn)政策失真進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)教師培訓(xùn)中同樣存在著多種渠道,渠道的守門(mén)人同樣起著重要的作用。要減少培訓(xùn)政策的失真,一要盡可能減少渠道環(huán)節(jié)和守門(mén)人數(shù)量,二要培養(yǎng)和提高守門(mén)人的政策能力和綜合素質(zhì),三要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)機(jī)會(huì)輸送方式。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心;
【基金】：“高校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力提升”調(diào)研項(xiàng)目(13JZDW006)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、勒溫的渠道理論渠道理論(Channel Theory)最早是由庫(kù)爾特·勒溫(Kurt Lewin)在名為《改變食物習(xí)慣問(wèn)題》的一個(gè)研究報(bào)告中提出來(lái)的。該研究報(bào)告源于勒溫1941-1943年的一項(xiàng)研究,該研究運(yùn)用工程調(diào)查(projective questionnaire)和訪(fǎng)談的方法,研究與食物習(xí)慣有關(guān)的兩個(gè)問(wèn)題:第

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