本文關(guān)鍵詞：微課程在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用探索

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【摘要】：微課程作為一種新型的教學(xué)模式引起了我國教育研究者和一線教師們的廣泛關(guān)注,它可以有效地促進學(xué)生的移動學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí),可以提高學(xué)生的實踐技能。本文論述了微課程的基本內(nèi)涵、微課程應(yīng)用于職業(yè)院校的優(yōu)勢,并結(jié)合"出血的處理"的制作實例,進一步總結(jié)出基于A D D IE模型進行微課程的教學(xué)設(shè)計流程,為高職教師設(shè)計優(yōu)質(zhì)微課程提供參考。
【作者單位】： 武漢城市職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 近年來,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,筆記本電腦、智能手機和平板電腦等移動終端設(shè)備的迅速發(fā)展和普及,使得在線學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)成為一種新的發(fā)展趨勢。在教育領(lǐng)域,以開發(fā)和共享為理念的開放教育資源運動蓬勃發(fā)展,“微”教學(xué)模式逐漸在全球范圍內(nèi)興起。在國外,從美國林地公園高中“翻轉(zhuǎn)

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