本文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)與板書(shū)教學(xué)相結(jié)合,提高醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量

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【摘要】：醫(yī)學(xué)生理學(xué)是醫(yī)學(xué)生重要基礎(chǔ)課,學(xué)生普遍反映生理學(xué)比較復(fù)雜,難于學(xué)習(xí)和掌握。教研室教師針對(duì)課堂上多媒體教學(xué)與板書(shū)教學(xué)各自的優(yōu)缺點(diǎn),既采取必要的板書(shū)教學(xué),又充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到教學(xué)方式最優(yōu)化,取得良好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 包頭醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院核磁室;內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生理教研室;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;R-4
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)生理學(xué)具有概念多,難理解,邏輯推理性強(qiáng)等特點(diǎn),學(xué)生普遍反映生理學(xué)是一門(mén)難于掌握的醫(yī)學(xué)課程。教研室教師們也一直致力于研究如何協(xié)調(diào)多媒體教學(xué)和板書(shū)教學(xué),從而提高生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。1板書(shū)教學(xué)在生理學(xué)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足板書(shū)教學(xué)是指教師站在講臺(tái)上

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4 王e，

本文編號(hào)：1242448