本文關鍵詞：信息技術對義務教育區(qū)域均衡發(fā)展影響的研究

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【摘要】：教育均衡實質上是指在教育公平思想和教育平等原則的支配下,教育機構和受教育者在教育活動中有平等待遇的理想,及其確保其實際操作的教育政策和法律制度;教育均衡發(fā)展的本質是追求教育平等,實現教育公平。該文在基于"信息技術促進區(qū)域教育均衡發(fā)展的實證研究"課題的基礎上,提出義務教育均衡發(fā)展主要體現在教育環(huán)境均衡、教育資源配置均衡、教育機會均等和教育質量均衡四個要素上。為了明確信息技術對區(qū)域教育均衡發(fā)展的促進作用,課題組制定了"信息技術對區(qū)域教育均衡發(fā)展的影響"量化統(tǒng)計表,從信息技術環(huán)境建設、教育資源建設、信息技術教學應用、教師專業(yè)發(fā)展、學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)等五個方面,用具體數據來評價信息技術對教育均衡發(fā)展所做的貢獻。
【作者單位】： 中國教育技術協(xié)會秘書處;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃國家課題“信息技術促進區(qū)域教育均衡發(fā)展的實證研究”(課題編號:BCA110020)研究成果
【分類號】：G434;G522.3
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出:“信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視”。近年來隨著“校校通”“班班通”的實現,各級各類學校的教學環(huán)境、教學資源都得到了極大地改善;信息技術在教育教學中的應用,實現了教學信息數字化、信息呈

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