本文關(guān)鍵詞：微課在高職校英語教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：隨著新課程改革的實(shí)施,高職校英語教學(xué)改革不斷深化。而目前出現(xiàn)的微課方式,是通過教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行精講,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納,將知識(shí)串聯(lián)起來,傳授給學(xué)生。筆者就微課在高職英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行淺析。
【作者單位】： 江蘇省徐州機(jī)電高等職業(yè)學(xué)�；A(chǔ)部;
【分類號(hào)】：G434;H319.3
【正文快照】： 一、高職校英語教學(xué)現(xiàn)狀目前高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況很不理想,90%以上學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,缺乏興趣與信心。學(xué)生在英語課堂上睡覺、玩手機(jī)等情況屢見不鮮,出現(xiàn)了學(xué)生感覺難學(xué)老師感覺難教的局面,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高許多高職校的學(xué)生英語基礎(chǔ)十分薄

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