本文關(guān)鍵詞：初中生心理韌性與孤獨(dú)感的關(guān)系

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【摘要】：目的探討初中生心理韌性與孤獨(dú)感的關(guān)系,為初中生孤獨(dú)感的干預(yù)提供思路。方法采用青少年心理韌性量表和兒童孤獨(dú)量表對(duì)765名初中生施測(cè)。結(jié)果初中生心理韌性的人際協(xié)助和情緒控制在性別上存在非常顯著的差異(P0.001);家庭氛圍對(duì)初中生的孤獨(dú)感和心理韌性有非常顯著的影響(P0.05或P0.001);初中生孤獨(dú)感與心理韌性各個(gè)維度及總分均存在顯著的負(fù)相關(guān)(P0.05);回歸分析表明,心理韌性個(gè)人力方面(目標(biāo)專注、情緒控制、積極認(rèn)知)能顯著負(fù)向預(yù)測(cè)初中生的孤獨(dú)程度,其中情緒控制對(duì)孤獨(dú)感的預(yù)測(cè)力最高(β=-9.43,P0.01);心理韌性支持力方面(家庭支持、人際協(xié)助)也能顯著負(fù)向預(yù)測(cè)初中生的孤獨(dú)程度,其中人際協(xié)助對(duì)孤獨(dú)感的預(yù)測(cè)力最高(β=-10.57,P0.01)。結(jié)論心理韌性可能是影響初中生孤獨(dú)感的重要因素。
【作者單位】： 貴州師范大學(xué);貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： Relationship between Resilience and Loneliness of Middle School Students心理韌性(Resilience)是20世紀(jì)70-80年代興起的有關(guān)心理發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)的重要研究新動(dòng)向,一直也是積極心理學(xué)研究的熱點(diǎn)課題。心理韌性是指?jìng)�(gè)體面對(duì)喪失、困難或者逆境時(shí)的有效應(yīng)對(duì)和適應(yīng),當(dāng)生活變

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