本文關鍵詞：論城市化進程對中國義務教育班級、學校規(guī)模的影響

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【摘要】：快速的城市化過程對一些地區(qū)的中小學規(guī)模產生了強烈的擴張效應,這給城鄉(xiāng)義務教育班級與學校規(guī)模的合理調整帶來嚴峻挑戰(zhàn)。中國義務教育城市化有兩個顯著特征:一是一些人口大省的小學城市化水平低于城市總體的城市化水平;二是初中城市化水平不僅明顯高于小學而且大大超越城市總體城市化水平。受人口自然增長放緩、農村人口遷移流向不確定、城市化水平的區(qū)域發(fā)展不平衡及隱性城市化人口激增等因素影響,中國的義務教育在學校數(shù)量和規(guī)模方面呈現(xiàn)總量基本合理、城鄉(xiāng)差異化發(fā)展、隱性生源壓力日增、一些地方大班額問題突出等特征。解決上述問題的思路是:把農村和城鎮(zhèn)作為兩個向度,在數(shù)量和規(guī)模間尋找不同的平衡點;保持教育城市化水平與區(qū)域總體城市化水平的協(xié)調一致;善于利用小班額預存的人數(shù)彈性空間,以應對流動人口流向的不確定性;對城市化進程較快的人口大省和中心城市周邊地區(qū)的人口流向實施科學監(jiān)測,并建立有效控制班級和學校規(guī)模的預警機制;提高義務教育統(tǒng)籌協(xié)調層次,保證各級政府在實施流動人口子女教育方面責權對稱。
【作者單位】： 遼寧師范大學教育學院;
【基金】：教育部基礎教育一司重點研究項目:“義務教育階段學校合理規(guī)模研究”(YWJY2011A4)
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 城市化是人口向城鎮(zhèn)聚集、農村地區(qū)向城鎮(zhèn)地區(qū)轉化的過程。從世界各國現(xiàn)代化的發(fā)展歷程看,城市化曾經是20世紀對人類社會產生最大影響的社會變革和發(fā)展過程。①實踐證明,城市化進程對變革中的社會各個系統(tǒng)均會產生深遠影響。教育作為現(xiàn)代社會中不可或缺的重要組成部分也不可避

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